文｜凝妈悟语
现在许多家长崇尚快乐教育，认为孩子上幼儿园的时间就要多玩，要不然以后就没时间玩了。学习是以后的事，等孩子上了学，有大把时间学习，还有专业老师教，不用费心太多。
但是，秉持这种头脑的家长，有很大一部分被啪啪打脸了。有位粉丝朋友就悔青了肠子，不但担心孩子结果不好，还担心孩子丧失自信。
朋友听说一年级有过渡期，先进行幼小衔接，等孩子顺应了之后，再学习一年级内容。平时作业也不多，也不会正儿八经地考试，孩子零基础完全能跟上。
朋友心想，一年级就那点内容，还能学不会了，自己上小学的时间也没有费多大劲，幼儿园啥也没学，上学学得也很好。现在孩子又聪明，学得更快。
以是，对峙没有让孩子上幼小衔接，在家也没有做任何预备，完全零基础，只因为到了6岁，年龄达标，就报名去上了一年级。
不幸的是，孩子上一年级3个月，朋友就跟着瓦解了3个月。没想到老师讲课进度很快，孩子反应慢，跟不上，结果倒数。
每天晚上都要陪着孩子熬夜到11点，学习还是跟不上大部队的进度。看着孩子为学习愁眉苦脸的样子，自己也很焦虑，很畏惧孩子对学习失去信心，出现厌学情绪。
出现这种环境的孩子也不是个例，有许多家长诉说过同样的烦恼。只是因为没有做过幼小衔接，孩子认字难、学拼音难、写字难、数学跟不上、英语拖后腿，孩子哭哭唧唧，家长愁眉苦脸、大发雷霆，严峻影响家庭关系。
这些真实的反馈，犹如一记闷拳把人打醒，幼小衔接，不做是万万不可的。真的是，上一年级后才明白，幼儿园阶段不重视幼小衔接，孩子学习有多难啊！
有的幼儿园大概附带幼小衔接的工作，有的则没有。如果孩子在幼儿园只是玩游戏的话，还是重视一下幼小衔接工作吧。
当然，不要把幼小衔接想得太复杂，家长引起重视，不用专门报什么班，自己在家里做好3项工作就可以了。
工作一，了解当地一年级的学习进度和要求
每个地方、每所学校，会有自己的特点，不要耳食之闻，而是亲自过问一下，找老师、找上一级的学生，都可以咨询到正确的信息，做到心中有数，就知道该做哪些预备了。
比力统一的反馈是，拼音一定要全部把握。有履历的老师都表现，拼音对孩子来说很难、很难，如果没有一点基础，拼音学不好，也影响认字，认字认不好，不但影响语文也影响数学。
还有有家长表现，他家孩子上一年级的时间，一开始就要从1默写到100，许多孩子没学过写字，愁得哭，把时间全花在了练字上。
这些题目，我们很轻易忽视，以是，多了解一些信息是非常有须要的。
工作二，帮孩子养成良好的学习习惯
孩子为什么学习困难，跟学习习惯关系很大。幼儿园的讲授模式是玩中学，以游戏为主，也不进行观察，跟小学的讲授模式反差极大。
孩子上小学后需要端坐在课桌前，认真听课，稍不把稳，就会错过老师讲的重点。课程结束后，需要写作业，每周或者每个月会有不同形式的检测，确认孩子的学习效果。
这就要求孩子能坐得住，具备专心听讲的能力。学会记笔记，哪怕是画笔记也行。学会复习、预习、写作业这些根本技能。
现在不但观察孩子对课本知识的把握水平，还涉及到课外知识，这就意味着一定让孩子养成课外阅读的好习惯，并一直对峙下去。
工作三，引导孩子学习一些基础知识
虽说，孩子的学习任务应该在学校完成，但是孩子之间差距很大，有学习能力强的、有学习能力差的，有的有基础，有的没基础。老师做不到一对一，只能根据大部分孩子的把握环境调解讲授进度。
如果孩子没有一点基础，担当新知识的能力又稍薄弱一些的话，吃亏的只能是自己，不能抱怨别人。
以是，提前给孩子做一些铺垫，让孩子学一些基础知识是非常有须要的。不必做到特别醒目，但至少能了解，在听老师讲课时能够听懂。
教孩子学知识，不是想到什么教什么。也不是把孩子送到幼小衔交班，学习许多一年级知识，过犹不及。
我们只要找一本书，让孩子学拼音、认字，把握一点点数学思维就可以。如果一年级学英语，再补充一些英语知识。
我认识的许多家长都给孩子用过《语数英全能大讲堂》，他们的孩子上一年级顺应得很好，二宝也马上大班了，我也给他预备了一本。
只要用手辅导读，就可以发声，二宝感觉很神奇，即使我不给他读，他自己也能自如阅读、学习，非常方便。孩子自己学到知识，也很有成绩感。
这本书包罗语文、数学、英语三科，分为6大板块3300多的发声内容，很全面。对于呼声最高的拼音、认字学习，介绍得尤为细致。
拼音包罗单个拼音、拼音歌、拼读训练、声调、誊写笔画、跟读模式，从认识——拼读——誊写——训练，一网打尽，完全可以帮助孩子打好基础，上一年级再跟着老师的进度复习几遍，把握得就会非常踏实。
认字包罗拼音、组词、互动提问，孩子可不只是按次序认识字，做到“口念熟”，而是能精准地认识每一个字，还能知道每个字怎么利用。
古诗是一年级必背诗词，有注音，可以跟读，让孩子早了解早背诵，更轻易形发展久影象。
数学包罗认数字、誊写笔画、盘算、比力巨细、分解等内容，形式活泼生动，吸引孩子注意力，让孩子形成根本的数学思维能力，上小学轻松许多。
英语包罗字母、颜色、外形、身体、家庭等根本知识，孩子有个根本概念，学英语也很轻松。
有了这本书，简直像捡到宝一样，我忙的时间，孩子可以自己学习、自己训练。
孩子很喜欢这种发声互动的学习方式，学了很长时间，让他停下来，他还要多学一会儿，那劲头不亚于看到喜欢的动画片，真是令人开心。
学了一个月后，孩子在拼音、识字、数学方面的能力又提拔了，自己读书越来越轻松。
看到孩子的学习状态，以及学习结果，非常欣慰。以是，特别将这本书推荐给各人。不管孩子是刚上幼儿园，还是正在做幼小衔接，亦或是一年级知识把握不好，都可以利用这本书。
孩子从幼儿园到一年级，跨度很大，幼小衔接工作，一定要重视起来，让孩子轻松顺应小学生存。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿履历
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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