01好好的孩子，怎么突然开始说狠话、脏话？
一个妈妈忧心忡忡地跟我说：
"孩子近来动不动就是：“我靠！” “ 滚蛋！”
一生气就是：“坏妈妈” “我不喜欢你了” “打死你” 。
等等不堪入耳的话，我们家从来不说脏话，不知道跟谁学的，由于这个，我都不想让他在小区里玩了…...
当遭遇孩子说脏话时，妈妈们的心路进程大概是如许的：
现在就说脏话，以后指不定还会说出什么呢！
天呀，开始骂脏话了，是不是头脑品行有标题？以后会不会打斗斗殴、惹是生非啊……
好好的孩子，怎么突然开始说狠话、脏话？
实在你知道吗？孩子说脏话、狠话，很大概这是到了——咒骂敏感期。
02什么是咒骂敏感期？
我们都知道，0~6岁属于孩子的语言敏感期。0~3岁重要是汲取期，3岁之后陪同孩子语言发展的成熟，开始进入语言的大量模拟和输出。
通常在3~4岁时，会出现如许一个咒骂敏感期。
这重要是，对于不停以来，必要大人的支持和被管教的孩子来说，他们突然发现自己有了一个可以用来掩护自己、抨击别人，或用来办理标题的“武器”——说脏话、狠话。
在体验和探索语言气力的同时，孩子也越发对自己感到自大，开始把这种语言不分场所的频仍使用，乃至作为外交的一种沟通方式。
听到的孩子也会随之被动员模拟，不外这些都只是孩子的好奇心和学习本领的表现，在尚不相识真正“语言暴力”的不雅和危害的孩子们，他们更多只是以为好玩、风趣，而非真的故意要伤害他人。
那么，孩子进入到“咒骂敏感期”的阶段，家长应该怎样处置惩罚、资助孩子顺遂过渡这个阶段呢？
03面对孩子的咒骂敏感期，家长该怎样应对？
1、冷处置惩罚
越克制越想要，当孩子说脏话时，大人的表现和反应越是猛烈，越有强化作用， 孩子也会为了求关注而故意说脏话。
冷处置惩罚通常是开始保举的处置惩罚方法，但冷处置惩罚不意味着不回应，而是只回应孩子的需求部分，而选择性忽视孩子的语言态度部分。
让孩子知道，说脏话并不能像“游戏外挂”一样，有威力到能随意支配别人，以及到达自己的要求，当他无法再从中得到“大人猛烈回应”的目的和爱好，自然会逐步放下。
2、幽默化处置惩罚
许多时间孩子只是以为好玩，想要引起关注，大概抨击成年人不明白自己、不满足自己的必要，成人假如有猛烈的感情反应，就会陷入到与孩子的权利图斗之中，并不能有用办理标题。
可以实验幽默化的回应：
“我才不怕你叫我大臭屁呢，不外你万万不要叫我大西瓜，我最怕别人叫我大西瓜了……”
以正向的语言作为更换，然后给到孩子想要的感情反应幽默化解。
或是：
“喂，110吗，这里有一个小朋侪要伤害我，我好畏惧啊！你快来救救我吧，我家住在……”
共同浮夸的心情和语言动作，把抵牾酿成一个景象剧，以幽默开心的氛围化解标题。家长还可以发挥自己的想象力添加进教诲引导的元素。
3、共情并表达自己感受
假如孩子在以说脏话的方式伤害别人，大概宣泄自己的感情，家长要明白孩子。找不到其他更好的方法来处置惩罚他遇到的标题了，以是可以实验先共情。
实验先共情
■ 你是不是很生气（表达感受）；
■ 由于妈妈把iPad拿走不让你玩了（表达客观缘故原由）；
■ 你是不是盼望妈妈永世不管你，你想玩多久就玩多久，想干嘛就干嘛呀（表达对方盼望）。
孩子的感受和必要被明白之后，通常就会回归理性思索，这个时间，家长可以实验表达自己感受并关注于共同办理标题。
实验表达感受，共同办理标题
■ 我以为很受伤、很惆怅（表达感受）；
■ 由于我最爱的宝贝竟然说要打死我，说我是个臭妈妈（表达客观缘故原由）；
■ 我盼望我的宝贝对我说的话都是温暖的、有爱的、规矩的，现在我们一起探究下怎么能在不影响小眼睛（或用饭，睡觉，作业等）的环境下，来安排iPad时间吧，你乐意吗？（表达自己的哀求与互助）……
4、开导提问式引导
用开导式提问来引导孩子熟悉到语言的意义和气力，以及怎样让语言发挥正向的作用。
比方：
开导提问式引导
■ 你说这些话的时间，是什么感觉呢？（很快乐，很高兴，很冲动吗）
■ 假如别的小朋侪对你说这些话，你感觉怎么样？
■ 你怎样对待谁人小朋侪？
■ 假如爸爸妈妈对你说这些话，你感觉怎么样？
■ 你会怎样对待爸爸妈妈？
■ 你会为爸爸妈妈感到得意吗？
■ 爸爸妈妈是大人，比你知道更多难听逆耳话，你以为爸爸妈妈为什么选择不说这些话呢？
■ 我们以后总是会遇到一些说脏话的人，你要怎么对待他们？
■ 你以为他为什么说脏话？（他大概履历了不开心的事，他不懂怎样用积极的方式办理标题）
■ 假如是你履历了不开心的事故，除了说难听逆耳话，你还可以怎么处置惩罚呢？
……
在和孩子的一样平常交换中，家长就要注意灌输有关感情方面的表达方式，好比：
“你在别人面前品评我，我感觉很伤心”
“我并不想分享玩具，不要欺压我”……
即便月龄偏小的孩子，还不能把握云云复杂的表述，但却能在肯定程度上鼓励他表达感情，而不是克制感情或发泄感情。
同时，家长也可以资助孩子探求劝导生理的替换方式，好比寻求抱抱、短暂哭泣和玩具诉苦等较温暖的方式，如许，孩子就不会只想到用说脏话来表达诉求了。
末了，行大于言，我们家长要以身作则，给孩子一个语言文明有爱的环境，如许孩子才会有一个不轻易被外界影响和动摇的基准。 |
