#家长百问百答#
文/兰妈谈育儿
优秀的发展，从来都是有本领本身去做，没本领就去不绝学习提拔
表姐有事临时出差，她把3岁外甥女梦梦托付给我照顾
临走前还不绝嘱咐：“记得给梦梦戴上尿不湿，大概每隔1小时上一次茅厕”
表姐的提醒让我大吃一惊
一个3岁孩子，很快就是一名幼儿园小朋友了
如果上幼儿园还总是尿裤子、大概带尿不湿，很难想象如何顺应学校情况
于是，我劝表姐：
“梦梦都3岁了，可不要养成经常尿裤、戴尿不湿的风俗，否则等上幼儿园就会遭罪了，总不能让梦梦以后上幼儿园也戴着尿不湿吧”
表姐叹了叹气说：
“没办法，试过很多方法都不可，如果不戴尿不湿，一天必要十几条裤子更换”
于是，我带着半信半疑的心情开启了几天带娃旅程
表姐出差后的第一天，一到晚上梦梦就有些不顺应
尤其是睡觉的时候总是哼哼唧唧，畏惧半夜醒来无法安睡，我按照表姐的嘱咐帮梦梦戴着尿不湿
第二天清早一大早，就取下了满鼓鼓的尿不湿
由于热腾腾的早饭也做好了，以是就打了个懒主意：简单洗漱后，先吃早点，再上茅厕
不曾想，早点还没吃完，小家伙就把裤子尿湿了
为了制止穿上新裤会再次出现尿裤的情况，我还特意带着梦梦去上茅厕，可小家伙一直抗拒地摇摇头，说什么也不尿
当时心想：一大早就取走满鼓鼓的尿不湿、又尿湿了一条裤子，应该不会有尿了
究竟证实，我还是太灵活了
仅仅只是洗个裤子的功夫，梦梦又尿裤了
看着盆子里还没有洗好的裤子，再看看梦梦那一脸稚嫩的童颜，我无奈地摆摆手
继承换裤子吧！
表姐出差后的第二天，不怎么爱语言的梦梦，开始慢慢搭话：
“我要喝水”
“我想吃面条”
“陪我一起玩”
…
昨天还不乐意语言的小家伙，到了今天，身上的淘气劲儿也出来了
一会翻翻茶几桌、一会吐个瓜子皮，再时不时地尿几条湿裤子
看着一屋子的散乱碎片，我第一次感到了手忙脚乱
一时间，我以致不知道本身当初是如何带大俩闺女的
而颠末无底线的挑衅、与闯祸后，我知道，还是由于“无限纵容”的结果
也是从谁人时候开始，我跟梦梦开始讲规矩：
“吃完的零食袋必须扔垃圾桶”
“必要尿尿时要喊姨姨上茅厕”
可跟一个3岁的小女孩讲规矩，那无疑是对牛奏琴
没说几句话，要么开始耍横不干、要么开始哭闹不止，嘴里还不绝地说着“不尿尿，戴尿不湿”
挠挠头之后，我意识到一件事，那就是“孩子吃软不吃硬”
表姐出差后的第三天，梦梦每朝垃圾桶扔一个小碎屑，我都竖起大拇指表扬她“梦梦真棒，姨姨为你自满”
我发现，梦梦在听后到这句表扬话后，小眼神里都透露着显着的光泽感
后续每次有垃圾也都会朝垃圾桶扔，扔完之后还会拍拍小手，兴奋地手舞足蹈
乱扔垃圾的风俗，可以说在引导和表扬中开始慢慢得到改善
可是，经常尿裤子的情况还是存在
表姐出差三天以来，天天至少必要预备3、4条裤子更换，并且这还是经常提醒上茅厕的结果
在如此依赖尿不湿、排斥上茅厕里，我一直认为这是一个“坏风俗”
颠末几次观察后才发现并不是这么回事
有一次，正在卧房里摒挡衣服的时候梦梦跑来推了推我，担心尿裤就直接在主卧的马桶茅厕解决
结果发现，梦梦坐在马桶上并没有那么排斥，还很快就尿完了尿
为了验证梦梦不排斥用马桶上茅厕，在下一次如厕时我特意带她去客堂另一边的公厕
结果，梦梦开始拳打脚踢手指着主寝室，体现着要去有马桶的茅厕，嘴里还不绝地重复着“有洞洞，怕怕”
表姐出差后的第四天，我发现梦梦特殊喜欢苏菲娅、和佩奇的卡通贴纸
尤其是马桶卫生间墙壁上的卡通贴画，那看到后能兴奋地说个不绝
意识到这个小爱好之后，我特意去买来一些奇怪有趣的卡通贴纸，还把它们都贴在卫生间的边角、和缝隙
早先，梦梦还是不风俗去蹲坑卫生间，随着卡通贴纸的氛围烘托，她开始好奇地往卫生间探探脑袋
看着好奇又有些不知所措的一幕，我刹时笑出了声
带着梦梦到卫生间过细地欣赏贴纸后，我还特意带她参观了蹲坑
比如
我们会把冲水的过程用在体力劳作上：卫生间专门放一个小桶，里边装上一部分水、再放着一个水杯
之后，酷爱玩水的梦梦就开始一杯又一杯地把水倒入茅厕
有几个回合下来后，梦梦就不再那么惧怕蹲坑茅厕了，嘴里还时常说着顺口溜：“想尿尿，上茅厕”
表姐出差后的第五天，梦梦白天戴尿不湿的情况已经好转多了，想要尿尿时会自动求助大人
固然，也有偶尔出现意外的时候，比如玩玩具、看电视太着迷时就会出现尿裤情况
面对偶尔性的意外我并没有体现得不耐烦，而是引导式地说“梦梦是不是忘记什么事情啦”
刚开始梦梦只是不盛情思地笑了笑
后来，我接着引导说“那梦梦忘记了什么事情呢”
小家伙奶音奶音地说“上茅厕，尿尿”
那一刻，我突然明确了
每一个孩子的无法明确行为背后，大概都有一个我们无从得知的缘故原由
相识TA，才气更好地解决问题
表姐出差的第5天，她终于见到了日夜思念的梦梦，看到女儿如此改变也大赞优秀
不外，对于戒掉“尿裤、戴尿不湿”的过程后，表姐始终有些不明确：“不就是上个茅厕，有那么畏惧蹲坑洞吗”
着实，教育孩子就是一个好奇和发现过程，每一天都是新问题、也是新的发现
如果我们只是站在旁观者角度去对待孩子身上的毛病，那么孩子身上的毛病就很难得到解决，同时也会由于不明确而加大亲子抵牾、教育难度
总结：
3岁孩子还总爱戴尿不湿、大概尿裤子
从生存角度来说，大多数家长都认为这是缺乏独立意识的依赖陋习
为了纠正这种生存陋习，很多家长都认为让孩子本身独立就够了
着实，独立源自生存中的自我实践、更少不了内心独立的抗波折本领
就比如表姐的女儿梦梦，多次排斥上茅厕、尿裤子的真心背后，很大方面的缘故原由就是来自对蹲洞茅厕的内心畏惧
只有资助孩子降服这种畏惧生理，他们才气达到真正意义上的精神独立
正如表姐所不能明确的那样，如果不顺应蹲洞茅厕、可以帮孩子换成马桶情势，那样就简单很多了
但我不这么认为，记得女儿刚上幼儿园小班那年经常抱病，由于担心病情加重，每次女儿稍有不舒服就会请假在家直至病愈
也正是由于这种小心翼翼的周到，女儿在家里活蹦乱跳，一到学校不是流鼻涕、就是发烧
那年冬季，我跟幼儿园老师说“孩子抵抗力太差，本年半年就不去幼儿园了”
老师听后跟我分析：
“任何时候只有孩子顺应情况，没有情况顺应孩子，抵抗力差可以通过运动、跑步来进步，如果在幼儿园都顺应不了大情况，那么上小学更顺应不了，经常请假的话肯定会耽误功课”
老师的一番提醒让我茅塞顿开，也因此得到了很大的启发
而孩子抵抗力差必要顺应情况，跟孩子经常尿裤子必要进步内心独立是一个原理
我们必要做的也不是在行动上创建独立，尚有来自心灵上的独立
比如
多赞美
嘴巴甜是一种高情商，我们喜欢听孩子说好听的话，孩子也是如此
当孩子某些方面做得比力出色时
记得赞美一下，让宝贝意识到本身的积极与进步
如果孩子某方面做得不够优秀时
也不要批评，温柔地抱抱孩子，让TA感受到你的爱吧
多引导
没有与生俱来的优秀，也没有生来什么都会做的孩子
如厕这件事也是如此
在帮孩子戒掉尿不湿这条路上，请记得多一些耐烦
孩子尿湿裤子不要凶，告诉他：“必要尿尿时记得喊大人资助”
孩子不乐意上茅厕也不要凶，耐烦地多等待一会
可以跟孩子讲些故事、唱唱儿歌、大概聊谈天
尽大概地让如厕的空间轻松而自在，才气让孩子的内心慢慢轻松下来
而如厕这件事也会因此变得简单很多
那么，关于3岁孩子还尿裤子、戴尿不湿这件事，各人尚有哪些不一样的方法与发起呢？接待评论区留言分享！ |
