孩子的感情如同多变的天气，令不少家长百思不得其解：为什么孩子玩得好好的，突然就开始发性情了？心中难免浮现种种推测：
“是为了引起我的关注？”
“是要故意激愤我吗？”
“还是在探索我的忍耐底线？”
其实，原形每每与这些推测大相径庭。那些看似暴性情的孩子，大部分都是被误解的孩子。发性情，其实是他们发出的“求助信号”，背后隐藏着三句无声的潜台词......
“发性情，
是因为我以为很挫败！”
人在担当挫败的时候，格外容易发性情。
比如刚关上家门发现钥匙没拿；网购的家具半天组装不起来......这些小事都会让我们瞬间气不打一处来。但大多数情况下，成年人的理智会克制激动，不让感情失控。
但孩子完全不一样。根据研究发现，控制感情的能力与大脑的前额叶有关，而前额叶要到20岁左右才完全成熟。因此，孩子调节挫败感的能力十分有限，他们的失控表现也会更多。
从这个角度来说，爱发性情的孩子，其实心田也有着深深的“无能为力”。
所以，当我们下次遇到孩子发性情时，记得告诉自己：孩子不是不懂事，而是他们的感情处理能力有限，我们的呵叱只会“火上浇油”，解决不了任何问题。
“发性情，
是因为我无法说清楚问题！”
孩子发性情之所以让家长感到头疼，很大一部分缘故原由，是我们难以从他们每次的感情爆发中正确捕捉其真实需求。
由于孩子的语言表达能力尚未成熟，尤其是年龄较小的孩子，他们难以清楚地阐述自己的感情和困扰，只能无奈地通过行为来宣泄感受。
比如有些家长反映，孩子明显自己犯了错，却向大人大发性情，这其实并非孩子性格恶劣，可能是因为他们害怕被责备或感到羞耻，却又无法用言语表达这些复杂情绪。
因此，当孩子再次发性情时，我们应意识到这是他们表达受限的体现，从而更有耐烦地去理解和引导他们，而不是跟着一起生气。
“发性情，
是因为我以为很无助！”
面临新环境、新挑衅，孩子每每会感到害怕和无助。比如，初入小学的孩子可能会因为难以顺应而频仍发性情。
这种情况下，家长必要提前做好预备，通过带孩子认识校园、交友朋友等方式，资助孩子逐步顺应即将面临的变化，让他们感受到安全和支持。
同时，还可以教孩子一些基本的应对计谋，如寻求老师的资助等，也能增强他们的自信心和顺应能力。
如何应对孩子的暴性情？
● 理解和接纳
首先，家长必要保持冷静，意识到发性情是孩子感情的一种正常表达方式，而非故意挑衅。
试着站在孩子的角度，想象他们正履历什么，感受他们的感情。家长可以用暖和的语气告诉孩子：
“我知道你如今很生气/惆怅，这不要紧，每个人都会有如许的时候。”
如许的表述，既承认了孩子的感情，又设定了界限，让孩子知道感情是可以被接受的
● 实时干预
在孩子的感情尚未失控前，实时采取步伐转移留意力或提供安抚是一个好办法。
可以是一个拥抱，一句安慰的话，大概带孩子暂时脱离现场，到一个安静的地方平复感情。
紧张的是，让孩子感受到，无论何时，家长都是他们最坚固的后援。
● 教诲引导
等孩子的感情平复后，就是教诲引导的好机遇。
家长可以和孩子一起回首事件，讨论更符合的表达方式。比如，教孩子用“我感到……因为……我盼望……”的句式来表达自己的感受和需求。
同时，鼓励孩子思考解决问题的不同方法，培养他们的问题解决能力。
记着，孩子不是缩小版的成人，他们有着自己独特的情绪世界和发展节奏。让我们以更加耐烦、细致的态度，去倾听那些藏在性情背后的声音，给予他们最恰当的支持与引导～
原标题：《发性情，可能是孩子发出的求助信号！家长万万别忽视！》
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泉源：临安妇联
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