以下文章来源于钱志亮工作室 ，作者钱志亮
北京师范大学钱志亮老师主办的家庭教育平台。每周一至周五，每天推送一篇原创文章，致力于为家长提供专业、实用的育儿知识和理念。
一谈到立规矩，许多人都以为这是对自由的限制，束缚了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐。
然而，适当的规矩是孩子发展必需的养分。
只有把爱和规矩同时给孩子，孩子的发展之路才不会迷失方向。
01被“立规矩”的孩子拥有了更高的安全感和自由
我们给孩子立规矩，现实上就是在生活中给孩子设立不能碰的红线。
通过规矩，孩子渐渐明确全部的举动都应有度，以免冒犯规则而受到伤害。
许多“熊孩子”就是由于无视规则、不守规矩而受苦头，他们在团体生活中碰到的问题和挑衅比父母想象中要多。
不管是大人还是孩子，安全感来自确定性。
雕栏就是边界，知道边界的孩子会有安全感，相反，没有边界的孩子没有安全感，由于他不知道安全的标准在哪里。”
规矩还能带给孩子更大的自由。
如果说自由是每个人的权利，那么守规则就是责任，如人有开车的自由，那一定包罗了需要遵守交通安全法规的限制。
孩子的世界也是一样。
在只有一个滑梯的情况下，每个孩子都需要列队，不插队、不争抢，如许才会有一个安全的情况让每个孩子都能在滑梯上玩。
如果有的孩子选择了霸占滑梯，不仅会失去同伴和友谊，也可能遭到指责和驱赶。
这里的规则便成了自由的保证。
给孩子立规矩，恰好是给孩子更高层次的自由。
02给孩子立规矩，到底要立哪些？
常常有家长问我们，我们应该给孩子立什么样的规矩？
这个问题没有标准答案，每个家庭不一样，每个孩子也不一样，家长只能根据孩子的年龄和现真相况决定。
我们大抵分成了以下三类：
第一类：关于生命安全的底线规矩
这类规矩是孩子开始需要担当和理解的，最常见的比如有交通规则：不可以闯红灯、不要乱穿马路、车子行驶时，不能将头袒露窗外等等。
制止不测没有任何捷径，唯有父母把安全问题当成底线教育，严酷执行。
除了交通安全外，另有防拐安全、食品安全、防溺水、防火灾、防触电.......此类规则真的和孩子怎么重复强调都不太过。
第二类：那些帮助孩子更好地与世界相处的规矩
让孩子更好地与世界相处，永远是教育中的重点。
比如前文所说的“不影响别人”：
外出就餐不能大吼大叫；
没有经过别人答应，不擅自拿别人东西；
乘坐公交车别用脚踹前排座位；
做了给别人添贫苦的事情，肯定要就地道歉；
另有一些基本的规矩、礼仪：
别人帮助了你，记得说声“谢谢”。
不要对别人的外表品头论足；
公交车上给老人让座；
别人款待你吃东西，可以说“我吃饱了”，不能说“很难吃”；
这些人与人相处的规矩上，父母的引导以身作则为主，如果尽早教给孩子，他会受用一生。
第三类：帮助孩子成为更好的自己的规矩
最常见的就是生活习惯，比如饭前便后要洗手、早睡早起不熬夜；站有站相，坐有坐相；电视再悦目也要遵守约定的时间；每天有阅读习惯等等。
其次就是父母盼望孩子拥有的品质，比如守时、乐于助人、承诺的事要兑现等等。
有的家庭乃至另有一些家风、家训，《朱子家训》开篇提到：黎明即起，洒扫庭除，要表里整齐。既昏便息，关锁门户，必亲自检核。
这些家规每每能润物细无声，影响着孩子为人处世、待人接物的态度。
03如何帮助孩子立规矩，把握三原则
给孩子立规矩有三大原则：有温度、趁早、同等性。
立规矩，虽然需要肯定程度的刚强，但应该以爱为底子。
规矩，从来不是靠逼迫就能立起来的，而是靠理解和刚强的态度赢得孩子的合作。
如果我们创建规则的方式过于简朴粗暴，孩子感受到的是羞辱和控制，规则感也就无法内化。
另外，父母与孩子关系越是融洽，孩子也越乐意相应规矩。
立规矩也要趁早。
12岁前，是孩子最难带的时候，也是最好教育的时候。
这个时期的孩子，就像是一张白纸，我们很容易将最根本、最紧张的东西教给他们，绝大部分孩子都是在这个时期由不懂变乱得懂事的。
许多过了12岁的孩子，诸多举动问题依然没有改变，乃至随着年龄增长而升级。这时，爸爸妈妈想纠正他，想重新给他立规矩，难度也大大进步。
给孩子立规矩，宜早不宜迟。
末了，规矩要讲求同等性。
同等性表现在两方面，在执行上，全家只管同等遵守。建议给孩子立下的规矩，父母最好也如许遵守。
一个守规矩的孩子，肯定需要有榜样依循。
其次，大人们的态度要同等。
许多孩子不守规矩的缘故原由之一，是父母只是单纯把规则强加给孩子，实行时却不刚强，为了调换半晌的调和而对孩子妥协，朝令夕改的情况时常发生。
“同等性”是立规矩的前提，我们总是做出让步的时候，也是需要进步警觉的时候。
用规矩帮助孩子探索到举动的边界，是父母在早期教育中的紧张任务。
<hr>来源：钱志亮工作室
图片来源：摄图网 |
