当前，面向孩子的艺术、体育类培训正形成高潮。舞蹈训练中，本是具有一定难度和风险的“下腰”动作，被部分机构作为底子动作举行训练，由此导致部分儿童受伤乃至瘫痪。
我国一所三级甲等医院“国家临床重点专科”的医学团队近年来的研究发现，舞蹈下腰训练已经成为导致我国儿童脊髓损伤的一大诱因。据不完全统计，2005年以来，我国因下腰导致瘫痪的孩子超千人；近年来，“下腰瘫”孩子数目总体出现逐年上升趋势。
儿童脊髓损伤的第一大缘故原由
2022年，武汉女孩茵茵在一次舞蹈训练做下腰动作时，跌倒在地、脊髓受伤。只管送医及时，且医院尽力救治，8岁的茵茵仍然不得不开始戴着腰腹护具上学的生存。
10岁的武汉女孩清清，同样因在舞蹈训练中做下腰动作受伤导致高位截瘫。受伤后，清清大小便失禁，泌尿体系感染等各种并发症不停，后来又发生小腿自发性骨折和严峻脊柱侧弯等题目。
清清和茵茵都曾经是华中科技大学同济医学院附属协和医院骨科郭晓东教授治疗过的病人。郭晓东向半月谈记者先容，“下腰瘫”的孩子会发生脊柱侧弯、严峻骨质疏松、反复泌尿体系感染、褥疮、心理障碍等各种并发症，“都是灾难性的”。
有着类似遭遇的儿童还有不少。郭晓东教授团队近年公布的一项研究表明，由于骨骼发育尚不完全，部分儿童在舞蹈训练下腰运动过程中，脊柱容易纵向牵拉损伤脊髓，造成“急性过伸性脊髓损伤”。通过随访和打电话等方式举行不完全统计，2005年以来，我国因下腰导致瘫痪的孩子凌驾1000人，舞蹈下腰训练已成为导致我国儿童脊髓损伤的一大诱因。
郭晓东表现，相关资料表现，1992年至2002年，舞蹈下腰训练导致脊髓损伤患儿在所有脊髓损伤患儿中仅占4.0%，2015年至2019年已高达33.9%，在无骨折脱位型脊髓损伤中占比为64.1%，总体上出现逐年上升趋势。
“造成儿童‘下腰瘫’的根本缘故原由是不科学、不规范的训练。”中国教诲学会舞蹈委员会常务理事邹琳玲以为，一些培训机构缺乏相关资质，离开教学规律，不按孩子心理、生理发展规律培训，最终变成悲剧。
图片来源：视觉中国
多名舞蹈教诲专业从业者先容，在被业内以为权势巨子的北京舞蹈学院中国舞考级讲义中，少儿舞蹈考级的动作组合并没有下腰内容，而目前少儿舞蹈培训机构的现实教学中，广泛存在把下腰、劈叉、翻跟头作为底子动作来训练的题目。
培训中受创伤大概性大增
半月谈记者观察发现，部分艺术、体育类校外培训机构专业化、科学化、标准化建立存在不足。这些不足，给到场培训的孩子身段康健埋下了隐患。
行业标准缺失、教学体系不规范。邹琳玲等多名业内人士以为，目前，艺术类培训大多是为将来参加艺术专业升学考试的学生准备的，缺乏针对普及型艺术培训设置的培训标准体系。大量青少年在没有专业遴选的情况下举行艺术培训，在培训中受到创伤的大概性大增。
图片来源：视觉中国
清华大学体育产业研究中心主任王雪莉以为，目前我国只有针对竞技体育的“运动员技术品级标准”，面向广大青少年的体育教诲培训则缺乏清晰的行业标准。“有的机构宣称‘讲义体系源自美国’，有的标榜‘训练内容与国际接轨’，有的锻练员则是‘别人怎么教我的，我就怎么教别人’。”
师资队伍身份混杂、良莠不齐。半月谈记者发现，由于规范性文件未对非学科类培训机构师资作出具体规定，当前培训机构兼职教师较多，入行门槛较低，“无证上岗”征象仍有发生。
“不少培训班的舞蹈教师是‘半路出家’，有的乃至直接费钱买证。”北京舞蹈学院一位舞蹈讲师表现，没有经过舞蹈专业体系训练，这些老师很难形成专业的教学体系。青少年正处于生长发育的关键时期，不当的训练方式会给孩子的身段康健埋下隐患。
部分培训机构资质欠缺、羁系不足。武汉市社会科学院社会学研究所副研究员陶秀丽以为，目前针对非学科类培训机构的师资认定、培训内容、教学结果等缺乏具体明白的规范，部分校外培训机构在仅取得营业执照、未取得有关办学资质的情况下开展培训。
王雪莉透露，通过对全国5000多家青少年体育教诲培训机构的调研发现，在民政部分注册的有46%，在工商部分注册的有51%，3%左右属于体校等事业单位，差异的机构属性，使得羁系主体多元，管理方式和边界不清晰。
构建“家校社”协同管理体系
一面是“井喷式”的市场需求，一面是规范不足的行业现状。多位受访专家建议，整治艺体类校外培训行业，关键要整合相关资源，探索构建政府主导、家校社协同的规范化管理体系。
武汉市社会科学院院长樊志宏建议，尽快制定出台区分差异类型的艺体类培训办学规章；地方政府部分统筹协调教诲、文旅体、科技等各相关部分，变动行业构造等社会专业力气，组建由省级行业协会、市级行业协会、区级行业协会组成的专业化引导构造体系，协同到场艺体类培训行业管理。
针对兼职教师居多，“无证上岗”时有发生的现状，邹琳玲建议，制定师资准入标准和入职提拔培训制度，建立专业化师资队伍。“可依托行业协会构造，制定差异类别艺体培训师资的遴选标准，明白差异类别师资入职考核办法，研制差异类别的教学基本规范或课程标准，制定艺体类培训机构教师职前、职中培训制度。”邹琳玲说。
“提拔家长的安全意识，让家长们更多相识艺体类大众培训和专业教诲的差异，以及不科学的培训容易带来的负面结果，同样十分紧张。”陶秀丽建议，一方面，可将艺体类培训行业管理纳入社区网格化管理体系，协助主管部分对缺乏资质的培训机构举行执法管理；另一方面，可把艺体类培训的教学标准、教学流程等知识，纳入家庭教诲引导内容，制止家长在孩子继承艺体类培训时一味盲从。
半月谈记者：梁建强 熊琦 熊翔鹤 |
