文/兰妈谈育儿
某乎上有如许一个问题：什么才是教育
品评里有个回答引赞无数：教育就是一种播种活动，能收获习惯、收获性格、收获命运
习惯，也真的是一种坚强而巨大的力量，它可以影响孩子的一生
也有人说，好习惯有一辈子花不完的利钱，坏习惯有一辈子还不完的债
但对于今世孩子来说，电视、手机、游戏、视频，这些引诱不绝都是好习惯的绊脚石
有个朋友，深夜发来吐槽：孩子天天看电视剧，说她几句还有理了
这位朋友是两个孩子的母亲，大女儿12岁，小女孩5岁
用朋友的话来说，两个孩子安静起来的时间就是小棉袄，一闹腾起来，又恨不得把她们都丢向门外
再加上，朋友的丈夫平时工作又比较繁忙，一年就春节返来一次的那种异地夫妻
这也让朋友这个全职妈妈，全部扛起了教育这面大旗，没有人搭把手的日子，真的是压力山大
12岁姐姐，最让人头疼的事变就是写作业不老实、拖沓磨蹭，小时间说几句还听着不吭声，慢慢地就学会顶撞，以致话还没说几句，就迎来“砰”地一声关门响
这大概就是天下孩子反抗父母的统一动作了，心想着把你关到门外看你还说不说
而班主任也向朋友反映：
“孩子身上最大的问题就是心不在焉，自控力不敷，上课不认真听讲、课后不认真写作业，如今最紧张的事变就是改掉这些坏习惯”
但是，班主任却不知道，朋友为了资助女儿改掉不专注的坏习惯，快乐教育、夸奖机制、惩罚效应，这些通通都使用过了，但结果却不绝不怎么理想
直到有一天才发现，原来好习惯难养的“拦路虎”就是朋友本身
星期天的早上，姐姐又带着妹妹在客厅看电视
都说一胎时，爸爸妈妈是孩子的发展模范，二胎时，哥哥姐姐就成为小宝的发展模范，看到妹妹学姐姐脚朝上倒挂着看电视的边幅，朋友不知道用什么词汇来形容了
她只知道，如果不开口提醒，那么姐妹俩再看个通宵也不会觉得饿了、渴了、困了
于是，朋友便开启了她那80分贝的嗓音：
“作业写了吗”
“几点了，你有没有一点时间观念”
“还要不要你的眼睛了，眼睛要是近视了，别指望我会给你配眼镜”
本以为提醒事后，两个孩子会乖乖地回到房间去写作业
没想到，姐姐用发狠的心情反击说“我就看会电视怎么了”
大战一触即发，朋友也立刻被气得跳脚
可怎么办呢？她只能在心中默念三遍：是亲生的
随后，朋友还给远在外地的丈夫打去电话诉苦，可丈夫却满口愤怒地说“不听话，就狠狠地揍一顿，打到听话为止”
本以为在丈夫那里可以得到一些安慰，没想到一番话下来反而更加焦虑了
朋友也从心田面意识到“吵架根本不起结果，反而会让孩子更加叛逆”
再后来，一位生理老师告诉朋友：
“教育不起结果就要尝试着去改变，心若改变，你的态度、和孩子的习惯都会跟着厘革”
起初，朋友也是将信将疑地照做着，本以为还是跟之前一样结果不太明显，没想到，心态还真的能改变结果
又是一个如约而至的画面，姐姐和妹妹忘乎所以地看着电视，连老妈从身边经过都没有注意到
这要是换作从前，那不得先吼一嗓再说
朋友如今的心境就差别了，她告诫本身：要淡定
于是，她来到两个女儿的中间，饶风意见意义地问着“在看什么风趣的电视呀，瞧瞧你们笑得多开心”
两个孩子先是诧异地看了看朋友，然后开启了她们三寸不烂之舌，把面前的动画片说得活机动现
某一刹时，朋友发觉“孩子其实也没有那么糟糕嘛”
履历爱好相投的一段沟通后，朋友再引导式地询问“那今天的作业都写完了吗”
这个时间的孩子就没有那么大反响了，她轻松地回答“还剩一点，我把这一点看完了，就去写”
朋友想了想又说“那好吧，不外我怕你待会忘记了，要不要定个闹钟提醒一下呢”
没想到，大女儿和小女儿异口同声地说“妈妈，那你帮我定好闹钟吧”
那一次之后，朋友好像明白了，如果孩子对你吼叫时，请记得：不要硬碰硬
作为家长我们也必要记住：永久不要和孩子硬碰硬，换来的也只会是针锋相对
而在教育孩子这条路上，看起来是知识、习惯、和自律的较量，其实也是语言能力的二次发展
为什么要注意语言能力的二次发展？看完这三件事后可能就明白了：
01
孩子不是天性难移，而是意志力有限
有一个小朋友曾经如许形容他的爸爸，感触蛮深的：
我有一个玩手机入迷的爸爸
就在前几天，老爸在给我们做早餐的时间，由于手机实在是太入迷了，好好的一顿蛋炒饭被烧焦了
我的爸爸，不但是做早餐的时间喜好玩手机，吃饭、走路、上厕所的时间，手上也都离不开手机
我的爸爸，每一次玩手机的时间都特别入迷，不管怎么叫他都听不进去，也不理我，这让我真的很伤心
我希望，我的爸爸可以或许少玩一些手机，多关心关心家人，由于那样妈妈就不会动不动发脾气，我也不会由于妈妈心情不好受到连累
由于，每一次爸爸玩手机太入迷把妈妈气到后，妈妈来辅导我写作业都没有耐心了，烦躁的样子看起来好可怕
听到这里，我猛地心一惊，这种画面怎地云云认识呢？
曾经的曾经，很多家长一见到自家的孩子玩手机、看电视时，总觉得他们就是天性难移
其实，孩子贪玩手机、沉迷看电视也好，爸爸总是抱着手机打游戏也罢
而在这份入迷的反馈里，不知道各人有没有意识到一个问题，那就是入迷的本质，可能并不是天性难移、而是意志力有限
为什么明显定好闹钟却总想着赖上几分钟？为什么说好了刷完这个视频就关手机、却不知觉又刷了下一个视频？为什么孩子答应看完这集动画片就写作业却没有兑现诺言？…
这岂非不是个人的意志力受到诱惑了吗？
而意志力这东西呢，连成年人都无法完全反抗诱惑，拿上手机就不轻易说放就放，那又有什么底气指着孩子说“天性难移呢”
所以，在孩子不敷良好、大概沉迷某事某物的时间，家长肯定要注意本身的语言表达，别急着品评，更不要急着给他们定义标签，试着从自身的改变去影响孩子的改变
如果孩子现在正抱着手机不放，那么家长就要率先做到“放动手机”，然后通过四周有价值的事变去引发孩子的行动意志
比如：“今天的天气也太好了吧，不知道外边会有什么风趣的事变”，一句吸引孩子思索外界的语言活动，比起指着品评絮聒自然是要结果更好
02
反复说同样的话，易产生习惯性暗昧
在从前，我总觉得：“几点了，还不写作业”的催促更轻易让孩子明白目的
直到如今我才逐渐意识到，其实反复的话说多了只会让人习惯性产生一种听觉暗昧
也就是我们常见的左耳朵进、右耳多出，孩子也明显看上去在认认真真地听，话闭后却什么也没听进去
其实，这就是反复说同样话所产生的习惯性暗昧，也给孩子造成一种生理上的不在乎：你越说，我越不想听，你越是让如许做，我越是要往相反的方向进步
这就像是，老师常常夸大要养成好习惯、而孩子总是陷入坏习惯的一种恶性循环
想要让孩子对某件事变上心，有人说是自律是上策，吼骂是下策，我却以为，上策更应该是孩子坚持下去的动力
首先，自律这东西太过苛刻，连成年人都无法自律的完美，孩子又怎会轻易拥有呢
其次，动力就是一种目的态度，哪怕一天的坚持，也是孩子突破习惯上的一份乐成
末了，任何良好都是在日积月累中逐渐得到的，坚持下去，最终都会找到学习动力
很明显，想要资助孩子养成精良的习惯，也是必要找到进步的那份学习动力，而这份动力绝不是天天在孩子的耳边不绝地絮聒
从今天开始，我们就必要站在学习动力的方向，为孩子建立更多有爱好、有意义、有能力的活动目的
在这些方面，语言的二次发展莫过于对孩子的鼓励支持，告诉孩子“前几天你说的那个想法真的是太风趣了，如果能酿成实际就更好了”
当孩子的爱好和想法得到承认时，那些曾经被称为绊脚石的坏习惯自然是小巫见大巫了
03
习惯从来不是说说，要“小步子”开始
习惯和勇敢前行的动力，从来都不是嘴上说说
在实现目的、实践爱好、显现意义和目的能力等方面，建议让孩子从“小步子”开始
小目的更轻易实现、也更轻易让孩子在坚持中得到自大，这是对孩子精神上的鼓舞
从前常常听到很多家长抱怨本身的孩子：没有定力、做什么事变都三心二意，
其实，在这份语言抱怨中恰恰就是一份自我蒙蔽
孩子为什么做事变三心二意？很大水平上还是碰到了肯定的困难
让孩子带着希望进步、带着理想远航，这也是父母最应该资助孩子形成的学习动力
驾校学车里传播如许一句话“学一次车才知道本身有多笨，左右不分”
其实，并不是学车让我们意识到本身有多笨，而是没有遇上一个会鼓励的锻练
你能想象得到，一个成年人被锻练骂得一文不值时的低沉心情吗
只有鼓励中才更有底气去突破更多困难，这是向前一步的发展、更是动力
所以，资助孩子养成精良的习惯从来都不是挂在嘴上，必要资助孩子养成“小步子”开始的好习惯
比如，从这个周末开始，不要再说那些苦口婆心的大原理，也不要再紧逼着做这个、做那个
孩子沉迷电视、和手机不放，那就带着他们到外界多走走，通过扩宽视野来突破井底之蛙
如果没有学习筹划和目的动力，那就陪着孩子牟足劲读课文、阅读课外书来感受知识熏陶
很多时间，孩子没有学习动力和目的筹划也并不是他们骨子里贪玩，而是受到学习环境的意志力干扰
如果有了家长的积极引导、潜移默化影响，那么家长有多良好孩子自然也就有多良好了！
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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以切身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的刹时，喜好的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共发展！ |
