一个巴掌，一场推搡，让33岁的南京男子鲁某一夜之间成了全网关注的核心，关于他的一段视频更是被无数人转发。
视频中，他先是猛地用手把幼童扇倒在地，又和一旁的孩子爷爷发生肢体冲突。随后，“幼童耳朵受伤”“老人倒地骨折”的结果也让人愤慨不已。
但随着事情发酵，网络上开始出现为他“叫屈”的声音，有些网友乃至体现对他的做法体现“理解”。
到底是什么让一个成年男性向老人和孩子动手？
又是什么让原先一边倒的网友改变立场？
这个南京爸爸掌掴幼童推倒老人的原形，似乎没有我们想象得那么简单。
一巴掌把自己扇成“凶手”
在讨论之前，我们不妨通过完备版视频尽大概还原整个“打人”变乱的全过程。
一开始，鲁某和老婆带着孩子来到对方家中，从双方的攀谈不难看出，鲁某的儿子小鲁在幼儿园被这家的小男孩文文打了，他们一家三口是来“要个说法”的。
但此时双方的气氛并不算太告急，主人家的爷爷一边数落着自家孙子“你怎么可以打人家呢？”一边还交际着让鲁某一家落座。
但随着鲁某坐下，事情开始变得不一样起来。
他正面朝向小男孩文文，一字一顿地教导起来。
“第一，以后不能打人，知道吗？”
“第二，打别人，别人会疼，知道吗？”
“第三，不能拿东西打人，知道吗？”
每一句都被他重复了两三遍，炸药味也徐徐浓了起来。
就在鲁某的“第三”说完没多久，不知是小男孩文文始终低垂着没回话的样子激怒了他，照旧他突然想到自己儿子受伤的容貌肝火中烧，他突然一巴掌扇向文文。
体型的悬殊让小男孩瞬间倒地，而一旁护孙心切的爷爷也急了，顺手抄起一张塑料凳就向鲁某一家砸去。
被鲁某挥手打落后，老人又抄起了更结实的木制靠背椅预备砸向鲁某。
这一次，鲁某顺势把老人和靠背椅一同推倒在地，老人随即呻吟不止，再不能发迹。
令人气愤的是，打人的鲁某在派出所并不承认自己打了孩子，他不知道的是文文家里的监控记录了这件事情的完成过程。
根据警方转达，这个男子已经被刑事拘留了。
平心而论，孩子之间发生这种水平的肢体冲突，受伤孩子一方的家长心田肯定是难以平静的。
这时双方家长必然须要通过良好的沟通、得当的教导来推动题目的解决。
无论怎样家长须要遵循的一个底线就是：
孩子打架，大人绝对不能动手！
别让保护变成伤害
关于鲁某的举动，“人民网评”给出的评判非常公允：
“鲁某这愤怒的一巴掌打掉了什么？看似出了一口气，但现实上也切断了自己的后路。
这不是保护自己的孩子，而是陷孩子于“不义”，也陷自己于极其被动的地步。”
一个巴掌让本来的“受害孩子眷属”成了全网皆知的“殴打孩子老人”的凶徒，这份激动，着实太不值当。
现在，鲁某已经被警方刑事拘留，医生工作恐怕保不住，是否能免于监狱之灾，尚有待进一步审理。
我们能看到的只有疑似鲁某眷属上门道歉的视频。镜头里，老人和老婆纷纷跪地不起，不住地作揖，请求被打孩子眷属的原谅。
这份对家人的牵连和二次伤害，都成了鲁某“激动的处罚”。
记得视频里，他在扇倒小男孩文文后反复说了几遍“对不起，我着实忍不住”。
恰好是他的“忍不住”，反而造成了更严峻的结果。
被鲁医生猛扇倒地后，孩子的面部和耳部挫伤。
而孩子的爷爷，腿部多处骨折。
小T爷爷骨折@百姓关注
根据家长的说法，被掌掴的谁人男孩，晚上自己睡觉都觉得害怕，要接洽心理医生举行治疗。
自己的一时激动，一次猛烈的为子出头，却为自己和孩子的将来埋了大坑。
其实这几年，如许的“家长暴力护犊子”变乱并不稀有。
四年前，浙江瑞安的家长刺死小门生案震惊全国。
一位林姓爸爸为了给自己被打的女儿出气，在放学时直接持刀刺死了女儿的男同砚。
一开始不少人以为两个孩子之间存在严峻的校园霸凌，但原形明白后，人们无不为两人之间冲突之“小”、局势之“轻”而叹息。
男孩追逐打闹时不警惕打到女孩眼角，女孩立刻流泪不止。
过后，在班主任的调解下，男孩向女孩道歉，男孩母亲也在微信上与女孩父亲林某取得接洽，体现歉意。
第二天，班主任在全班面前说明环境，再次品评了男孩。
本来，一起冲突就该到此为止了，但女孩父亲似乎对“男孩没有当众道歉”耿耿于怀。在两天后的放学时分，持刀进入学校犯下血案。
他以为自己保护了女儿，却只是造成了更深的伤害。
我们很难判断，这些家长所谓的“护犊子”，到底是为了孩子着想，照旧单纯地在发泄自己的不满。
作为成年人，他们本该在年幼孩子碰到冲突时以身作则，教会他们控制好情绪和举动，谋求解决题目的办法，而不是用最坏的树模，给孩子和家人惹来绵绵不绝的麻烦。
以暴制暴的“保护”，不要也罢。
孩子被打之后，不止“打回去”
孩子被打了，到底该怎么办？这些年，关于这个题目的讨论层出不穷。
有一种观点曾被很多人承认：孩子被打一定要“打回去”。
但如今看来，不少家长恐怕是误会了“打回去”的含义。
所谓“打回去”，既不是鼓励孩子单纯地用暴力解决题目，也不是让家长参与此中，由家长出面“打孩子”。
“打回去”强调的是不怕事的底气与勇于反抗、表达不满的意识。
关于“孩子被欺负”的题目，李玫瑾教授在《开讲啦》里分享过这几个观点。
其一，培养“不容易被欺负”的气场。
这话固然听起来空泛，但却是最实用的一招。很多环境下，那些被欺负的孩子往往是旁人眼中“好欺负”的对象。
身段瘦弱、含羞内敛、声如蚊呐，这些特质自己并无错，但却成了某些人眼中的“靶子”。
作为爸妈，生存中不妨有意识地让孩子锻炼身段，拥有强健的体魄，充实肯定孩子，鼓励孩子遇事发声，表达自己的想法。
如许自带“气场”的孩子，不知不觉就成了校园伤害的“绝缘体”。
其二，教导孩子不欺负别人。
都说“清官难断家务事”，孩子之间的纠纷有时造成了肉体伤害，却很难分出对错，末了“各打五十大板”的判定也总有人不平气。
以是，爸妈对自家孩子的管束是主要的。“不怕事”的前面，起首是“不惹事”。
孩子自己不欺负他人，足以远离大部分冲突纠纷。
其三，教孩子学会解决抵牾。
孩子之间的纠纷，其实由孩子自行解决更好。大部分大人眼中的冲突，在孩子看来只是和小伙伴的小小抵牾。
有时，正是孩子不懂得怎样让伙伴知道自己的态度和想法，才让题目如滚雪球一样越来越大。
解决抵牾，一是要态度，二是要手段。
所谓态度，就是让孩子学会说“不”：“你不可以如许对我”“你这么做是错的”“你再打人我就不客气了。”
而所谓手段，就是在须要借助老师和家长的力量时，及时告急；在遇上地痞无赖时，用公道合法的手段保护自己的权益。
想起迩来一位家长巧妙解决孩子被勒索的案例
她无意中发现自家孩子偷拿家里的钱，一问之下才发现，原来是在学校被“勒索”了。
她直接给了孩子一百元，当两个“惯犯”孩子又来勒索时，她果断选择报警。
当警察出面调取监控并参与后续处理，岂论是对方家长照旧学校方面，都显得格外共同。
末了，她成功为自己的孩子讨回了公道，也给予了对方法律范围内的惩戒。
如许的“智取”，显然比粗暴的武力解决高明太多了。
记得《接纳孩子》中曾说：“冲突是孩子学习社会规则的名贵机会。”
冲突无法制止，现实也并非童话世界，孩子终究会随着发展接触到世界的不同面。
为人父母，我们能做的不是一厢情愿地打造“真空”环境，给予过分保护，乃至为此搭上自己，得不偿失。
相比之下，给孩子提供解决题目的方法，让他们学着保护自己、面临世界，这才是有大聪明的父母真正该做的事。
点在看，学会精确保护孩子。 |
