自大是一个人一生当中，最重要的一项品格。
拥有自大的孩子，永久愿意站在最璀璨的地方，不带一丝怯弱的显现自我.
因而也更轻易得到运气的眷顾。
不少家长，都倾慕那些自大的孩子。
自大的孩子在人群中非常受欢迎，他们笑脸阳光、落落大方。
实在自大不是与生俱来的，而是从小培养起来的。
那么，家长怎么做，才能让孩子拥有踏实的自大呢？
实在，孩子自大还是自卑，都藏在父母的态度里。
想要养出一个自大的孩子，取决于你对这5件事的态度。
正确地夸奖孩子
我相信，有许多父母会以为，想让孩子自大，使劲夸就行了。
作为家长，孩子的每一点进步都值得欣喜，我们也总是不吝啬于对孩子的夸赞。
实在夸奖可真是一个技能活，夸太少、夸太多、夸不好，都会给孩子带来负面影响。
我见过太多的家长，以为培养孩子自大心就是使劲地夸孩子，好比“真聪明！”、“宝宝，你真棒！”
这样的夸奖，次数多了，一旦孩子受挫，就会以为自己不够聪明，本领不行，而不会想到这是自己付出的努力不够。
因此，在夸奖孩子的时候，父母要多描述一些细节，多肯定孩子的努力，这样孩子才会更加看重自己努力的过程。
如何夸奖孩子呢？
1、不要那种泛泛地夸赞，好比你真棒、你真聪明等；
2、表扬孩子一定要具体、注重孩子努力的过程，让孩子知道自己哪里最棒；
3、让孩子明白，努力的过程比结果更重要。
孩子们终其一生或多或少地在寻求父母的肯定和承认;
如果他们得到歌颂、恭敬和承认，他们会非常乐意用行动向父母体现，自己有多精彩。
给孩子选择的时机
孩子被恭敬是他建立自大的开始。
资助孩子建立自大心，第一步就是不要凡事都帮孩子拿主意、帮孩子做决定。
育儿路上，许多家长都是凭着自己的生存履历和人生阅历来管教孩子。
有时候，不免大事小事，都替孩子拿主意，时间长了，孩子长大之后就不会自己拿主意了。
给予孩子最好的爱，就是资助孩子独立，恭敬孩子自由选择的权利。
家长们要学会“放手”，而这就要对峙“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”原则！
大概你觉得孩子太小了，自己做不了什么事情，但是你要明白，孩子喜欢模仿成人，知道自己喜欢做什么。
好比，出门穿哪些衣服、节假日去哪里玩、餐厅点菜吃什么，都可以问问孩子的意见。
得当给孩子选择权，孩子会感受到他们被恭敬、被信托，从而带给他们自大和成就感。
让孩子体验成功的乐趣
日本一名科学家青山茂雄博士写了一本书叫《脑内革命》，在这本书中他明白的讲述了“脑内吗啡”这个概念。
“脑内吗啡”是什么？它是我们大脑内的一种特别激素，是我们大脑天然就会分泌的激素。
当这种物质大量分泌的时候，我们的精神就会集中、创意涌现、脑细胞就特别活跃，整个人看起来就特别聪明。
那么，大脑什么时候会分泌这种激素呢？
当一个人活得成功，体验到快乐的时候，大脑就会开释这种“脑内吗啡”。
以是，一个孩子常常体验到成功，被夸赞的时候，就会很开心，在这种大脑激素物质的驱策下孩子会想重复这一体验，越来越优秀。
因此，在做游戏、做手工以及做家务等活动中，家长要鼓励孩子大胆实验，通过得当的引导，让孩子不断体验成功的乐趣。
一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。
鼓励孩子大胆去探索
没有哪个孩子，能在父母的过分保护中学会独立和自大。
如果真的为孩子好，父母就要玉成孩子爱探索的天性。
生存中，许多父母会阻止孩子在表面摸这摸那，也绝不允许孩子把手里的玩具放到嘴里。
实际上，孩子须要用手、嘴以及全部感知器官来探索并认识这个世界。
蒙台梭利博士曾经提出，孩子是感官的探索者，这个探索活动的高峰期恰好是0-6岁。
孩子刚出生的几年里，是通过感官认识这个周围的情况；
借由吸取性心智，全盘接纳，内化成自己的认知，发展自己的心智。
可在生存中，作为父母的我们却常常在不经意间破坏孩子的探究心、好奇心。
我们常常能看到这样的情况：
雨后天晴，小区低洼地积了一些水，天性喜欢水的孩子，似乎找到了快乐的源泉，试着用脚踩一踩。
还没等孩子往前踏出一步，这时候旁边的妈妈就会厉声叫停，怕孩子把鞋子、衣服弄湿。
孩子对周围的齐备都充满好奇，总想去探索、去发现，但是父母却常常以“爱”之名加以阻止。
作为家长，我们要学会做一个爱的守望者。
给孩子最好的保卫，陪着孩子一起开启探索世界的奥妙之旅。
给予孩子无条件的爱
孩子的自大，来自父母无条件的爱。
李跃儿老师在她的著作《谁拿走了孩子的幸福》书中，曾这样来形容爱，她说：
“爱对教导的意义就像光，始终照耀着整个教导的过程”。
蒙台梭利博士在《童年之秘》书中也写到：爱不是缘故原由，而是一种结果。
它就像是一个行星，接收着太阳放射出来的光芒。
任何教导活动，如果对幼儿教导有效，那必须先有爱，心中有爱心，教导才有力量。
什么是无条件的爱？
1、 接纳孩子的不完善。
不管孩子长相如何，资质、弱点或缺陷如何，作为父母都要爱他们。
影戏《奇迹男孩》，10岁的奥吉天生脸部畸形，在奥吉去学校的第一天，他就受到了周围人的倾轧和歧视。
荣幸的是，在发展过程中，奥吉的父母、姐姐不停是他最坚强的后盾。
在他们的支持与关爱下，奥吉依附自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人；
并劳绩了友谊、恭敬与爱，最终发展为大家心目中的不可思议的“奇迹”。
2、 恭敬孩子的天性。
冰心曾说，让孩子像野花一样天然发展，恭敬孩子的天性和选择。
什么是孩子的天性呢？孩子天性爱玩，岂非不停让孩子玩下去，不管不顾吗？
并不是这样！
孩子的生理和心理发展都有其自身的规律，各个年龄段的孩子也有其差别的发展特点，这才是孩子的“天性”。
恭敬孩子的天性，就是要恭敬孩子的发展规律。
教导孩子，要符合他的年龄特点，团结孩子的发展规律去施教。
该让孩子玩耍的年龄就恣意的玩耍，该管教孩子的时候就不要心软，这样才能取得好的教导效果。
总之，归纳起来：
给予孩子无条件的爱，就是要让家长做到把孩子视为世界上独一无二的生命个体；
给他们陪伴、信托、恭敬、明白、接纳和包容。
让你的爱成为孩子的港湾，恭敬孩子是一个独立的个体，你生了TA但TA不是你的附属品。
蒙台梭利博士说，“孩子的心灵是具有吸取性的。”
孩子将来可以或许成为什么样的人，取决于在发展期吸取到了什么样的营养。
一个自大、阳光、乐观的孩子，离不开父母的用心栽培。
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