<hr>在第一期学习能力训练营，结营仪式上，有位家长提了一个问题。
问：孩子在家体现还行，一旦带出去或家里来客人就体现得特别怪异、不懂事，体现得特别高兴。对一两岁的小小孩特别凶、嫌弃。家长反复教诲无效，怎么办？
01
孩子外交问题
本质是能力不敷
孩子外交问题的本质是能力的不敷，也就是他外交的能力可能比较弱，甚至存在外交障碍。
主要体如今不能察言观色，注意力时间短，不能了解别人的感受，难以明确别人的面部表情或情绪变革和肢体语言。
常常活在自我里的孩子，不太会关注别人的情绪变革，不能明确别人通过语言和肢体动作所表达的内容。
他们也不会分辨在什么样的场所，做什么事变比较适合或受接待。
他们可能难以明确自己和别人从差别角度看事物，所看到的差别，所以常常体现出一根筋。
他们很难觉察自己和别人的情绪变革，也比较难以控制自己的动作或情绪。
他们可能难以接受环境或事物的改变，对环境和陌生环境过度敏感，为很小的事会反应很大，或突然失控。
有些孩子在嘈杂的环境中会以为很不舒服，或异常高兴。他们不能恰当的表达心田的难熬或高兴，所以就会出现一些怪异的行为。
他们遇到一些妨害或者环境突然改变，无聊或者焦躁不安的时间，就会出现一些在我们看来不好的行为。
所以，他们给人的感觉就是怪异，冷漠，不关心别人，没有怜悯心，甚至是自私的感觉。
这其实是他们天生外交能力较弱的体现，并一定是高傲、冷漠、嫌弃别人。
他们出现的一些答非所问，或自私的行为，并不是他真的没有爱心，或讨厌各人。
他们做一些伤害的事变，不代表他是故意挑衅父母；
他们模仿同学说话，也不代表他是要故意捉弄人；
他们做出一些嫌弃小孩的行为，也不表示他们真的嫌弃。
这些外交技能种种体现，让我们常人无法接受，甚至会被别人瞧不起，自己也以为没面子。
02
外交能力的不敷
对孩子的影响不容小觑
孩子外交能力弱对孩子的影响很大。
首先，第一个，会影响父母的心情。
由于父母带孩子出门的时间，会遭到周围人怪异的眼光，或对父母的指责，父母会以为没面子，难以接受，甚至不敢带孩子出门。
第二，如果父母不明确孩子怎么回事？
父母就会常常的批评、指责，甚至吵架孩子，如许会严重的影响孩子的心理健康，也会影响他们的自信心。
孩子可能也会在外交上不知所措，告急焦虑，反而使环境更加严重。
孩子也会狐疑：为什么别人都不喜好我，为什么我交不到朋侪？
第三，那么当他们上学以后，可能在学校里过得很痛楚，由于没有朋侪，或是由于跟同学之间相处的问题导致同学们嫌弃他，也会导致老师对他们的一些误会。
第四，也是最重要的，如许的孩子很容易被霸凌。一旦被霸凌会严重影响孩子的心理健康，如果不及时处理，孩子会对上学产生恐惧，害怕去上学，甚至出现厌学情绪。
03
该怎么办？
怎么训练？
面临如许的孩子，我们要先明确孩子怎么了，尝试去了解他们心田的感受和必要。
所以，我们要应先了解他们的心情，了解他们想表达什么？统统行为都是由心发出的。找到行为背后的原因，也就是问题的根源。
然后再教他们如许的感受，在如许的场所下，怎样表达比较恰当。
具体可以通过以下方法举行教导和训练。
1、讲外交故事
父母可以反复的给孩子讲外交故事。用如许的情势去教导儿童正确的外交技巧，讲完还可以举行一些外交讨论。
反复说外交故事非常重要，不在于讲许多外交故事，而是要不断地重复。
在不断重复讲述的过程中，这些外交常识就会植入他们的脑海中，增进他们对外交常识的明确。
从而使他们在相应的环境中自动的，自发的，做出适当的反应。
如许的教导不是强制的，而是引导式。
2、角色饰演与练习
针对孩子的主要问题，比如，总是体现出嫌弃小孩可以举行角色饰演，通过模仿场景举行反复练习，用示范的方法让他们了解，了解。
家长可以表演孩子，让孩子表演刚才的那个被嫌弃的小小孩，观察他的面部表情，并询问他的心理感受，通过这种方法让他明确自己那样的行为会给别人带来什么感受。
进一步，引导孩子在适当的时间、适当的场所，体现出适当的行为。教孩子具体应该做什么或说什么。
我们要多教孩子用语言，正面表达自己的感受。
比如，许多孩子想玩别人的玩具，直接一把抢过来。我们可以教孩子说：“你好，我可以玩一会你的玩具吗？”或“我可以和你互换玩具吗？”
3 外交训练
平常多给孩子看一些情绪卡片，让他们认识一些面部的表情。
父母可以给孩子玩猜情绪的游戏，我们做一些情绪或动作让孩子猜猜看。资助孩子学习辨认与处境有关的一些感受，辨认与愿望有关的感受，辨认别人的情绪。
这个训练的过程，要循规蹈矩，慢慢进步难度，一开始我们在家里训练，慢慢过渡到带孩子去一些较为简单的环境训练。
比如，先约请一个朋侪来家里玩，再慢慢增加人数。
再比如去认识的朋侪或亲戚家里，提前跟朋侪或亲戚打招呼并告知你要去的目标，必要他们配合什么？
在这些训练的过程中，一旦孩子有进步或者做对了，就立马给他嘉奖。
不过不管我们做了多少努力，都应该心怀渴望，一边训练一边等待。
接纳自己不能改变的，努力做好自己能做的，并让孩子明确无论如何，他都是你深爱的孩子。
END
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