【泉源：生命时报】
故事机取代不了亲子阅读
广东省妇幼保健院儿童保健科主管护师 杨 敏 □主任医师 吴婕翎
顺手一按故事机，就能播放故事和音乐，孩子听得开心，家长也轻松不少。但故事机能取代亲子阅读吗？家长工作繁忙，偶然使用故事机填补亲子阅读的空缺是可以的，但长时间依赖机器，缺乏亲子伴随式阅读，孩子养成的是听故事风俗，而不是阅读风俗。
人类大脑网络外界信息，80%是通过视觉获得的。阅读绘本的过程中，各类颜色鲜艳的图片开始刺激孩子的视觉，进而促进孩子大脑神经系统发育。单纯听故事是听觉中枢负责，而阅读则关系到视觉和听觉统合能力的培养。另外，在亲子阅读过程中，孩子可以感受到家长的丰富心情，不同的语气、声调，这些综合信号的网络，对于语言的发育也有很好的促进作用。最为关键的是，这种互动式的伴随，是亲子之间交流情绪的最佳途径之一。在婴幼儿时期及时举行阅读启蒙，养成阅读风俗，孩子更能担当这种阅读书本的情势，上学后阅读和学习爱好也会大大进步。
总而言之，故事机只能作为亲子阅读的辅助工具，而不能完全依赖它们。 在孩子能够独坐自如时，便可进入开端阅读阶段。此时，以触觉阅读为主，可为孩子准备一些包罗触觉筹划的绘本，让他去触摸、感知。到了一岁左右，孩子的精细动作和认知有了进一步的提拔，这时间可以选择一些关于水果或日常物品的书，鼓励他自行翻页。这个阶段不需要买许多书，反复看同一本，更能增长孩子的自信。当孩子能够较为完整表达句子时，家长可以鼓励他把书中的故事变节复述出来，同时和孩子一起分析讨论此中的内容，让阅读形成一种轻松愉快的亲子沟通。需要特别提醒各位家长，言传身教非常告急，家长应只管淘汰手机的使用的时间，在家经常看书、读报，成为孩子的榜样，让他感受到阅读的魅力。
声明：此文版权归原作者所有，若有泉源错误大概侵占您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得接洽，我们将及时举行处理。邮箱地点：jpbl@jp.jiupainews.com |
