暑假马上就要结束了，接下来几天就是开学报名了，我问儿子，暑假作业写完了没有，儿子支支吾吾半天说不出来，估计是还没有完成吧。孩子造作业拖拉是家长们比力头疼的事变，这里涉及关于孩子良好习惯养成的诸多方面。其实拖拉的弊端不止孩子们有，作为成年人我们也时常难以律己自治。比如想写的稿子，刷着视频就忘了，衣服都是聚满满满一洗衣机才洗，正在做的事变，被结交软件发来的信息打断后，聊着聊着就过了泰半天。这些频仍出现，打断正常作息时间的事变时候存在，以至于我们防不胜防，成年人尚且如此，况且一个孩子呢？
要想真正改变这种拖拉，以及被更感爱好的事变延误执行的弊端，其实并不容易，因为人性每每更偏幸于自己喜好的事变，比如听好听的话，吃好吃的东西，看爽心悦目的风景或人或物，做能让自己心情愉悦的事变等等，这几乎是由人与生俱来的本能感官体验所决定的。这种本能的感官反应是与我们要养成的好习惯相对抗的，而且是无时不刻的持久对抗，稍微不注意就半途而废，甚至于让我们辛辛劳苦将近养成好习惯一下子土崩瓦解。人的生存感受每每通过五官与七窍产生的知觉与感官体验来实现，并以情绪和对应活动表现对外输出，与外界形成相对称的条件反射。
基于以上分析，人之所有会有拖延症和选择性偏差执行的活动，归根结底在于本能反应逃避不甘心或不乐意做的事变，而热衷于让自己开心，惬意，高兴或有即时成就感的事变。选择性偏差执行活动，用农村话说叫吊儿郎当。比如有的人正当买卖不做，却一心想着赢钱，三天捕鱼两天晒网这就叫吊儿郎当。有的打工族好好的班不上，却想每天刷刷视频，发几条不着调的视频以试图赢利养活自己，这也是吊儿郎当。短视频赢利是必要专业知识和履历的，对于更多的平常人也就是个消磨时间的娱乐方式而已，如果在什么条件都不具备的情况下，全职去做短视频，估计连粥都喝不上。
勤以养身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。勤奋是要分清主次和轻重缓急的，而恰好有种勤奋就叫吊儿郎当。因为暑假已经告一段落，上个星期天我双休在家，让儿子好好写作业，他写着写着，见我在做家务主动来帮忙，又是推桌摆椅，摘菜倒水的，我欠好打击他勤奋的积极性，事后语重心长地对他说，儿子，你当前的主要任务是好好学习每天向上，按时完成作业和学习任务，这些家务活我一个人能忙得过来，你可以不消到场，暑假都快过完了，作业本该写完了，可你如许拖拖拉拉的有点吊儿郎当啊，我很担心你分不清主次和轻重缓急，你的心情我理解，造作业肯定比做家务累，因为我也年轻过啊，但是写作业这事，我不能替你完成，就像吃饭一样，得你自己一口一口吃出来才会长个啊。儿子憨憨地笑着。我继承语气平和地说，爸爸是过来人，小孩子贪玩是天性，但该你做的事变像学习任务，造作业是你这个年纪必须要做的，你现在都是小门生了，不再是幼儿园的小朋侪了，要有自己管自己的能力和抗干扰的执行能力，像最近一段时间，你能克制自己不再玩手机了，阐明你的自制力还是很强的，造作业拖拉的弊端信赖你也能改掉的，学习上多上点心就是了，有什么不懂的可以问我，我可以帮你的。儿子只管不怎么高兴，但还是继承写作业去了。
教育完儿子，我也自省一下自己，毕竟言传身教比任何说教都要有效。若想改掉拖拉和吊儿郎当的弊端，关键是要有自控力和执行力，要用渐渐养成的好习惯来代替它。人都是带拈轻怕重，避实就虚的选择性偏差执行的本能来到这个世界的，因此任由本能反应去为人处世是不可取的。
有种勤奋叫做吊儿郎当。那些看似勤奋，却不能分清主次和轻重缓急的人，多数时候是处于“吊儿郎当”的人生状态，而那些随性而为拖拉懒散的人更是没有可取之处。没有颠末蓄意打磨的人生，犹如一块没有颠末雕琢的玉，终究难以成器。大器不必等到晚成，所谓大器晚成是为情非得已，不值得提倡，因为那是被自己或他人拖累到很晚才成的器，与成器的自己并无区别关系，只是时间早晚，被搁浅了而已。相对于大器晚成，我更信奉功到天然成。因为每个人的人生剧目中的意义有两个，一个是建功，另一个则是消业。业障不消则难以建功，建功不善必造业障。其实，建功与消业虽互为因果，却也可以调位而行之。未经思索的人生没故意义，昏昏浩浩的勤奋也叫做“吊儿郎当”。
最美的笑容 |
