第十三章：守旧教导要反思，鼓励支持为良策
家庭教导、学校教导、社会教导是子女教导的告急构成部分，尤其是家庭教导对孩子的成长和性格养成最为告急。父母总是想为孩子计划一条最好的路，认为自己给孩子的就是最好的，但是，熟不知，父母以为的“最好”，却不一定是最适合孩子的。错误的教导方式总是会拔苗助长，那么精确的教导方式需要注意哪些方面呢？有些父母认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打不成才”。所以每当孩子犯错时，不会心平气和地讲道理，而是三下五除二，上来先打一顿、骂一顿再说。这样粗暴地对待孩子，不但不会让孩子真正认识到自己的错误，还会给孩子造成巨大的心理阴影，最终导致性格过火暴躁。
子女教导的方法，专家们给出了许多意见，说得都很有道理，但是详细操作起来，没有几个人可以或许做到知行合一，就连有些专家、西席教导出来的孩子也未必是他们满足的范例。我认为，大多数家长在教导子女方面，都是顺其自然，没有可以推广利用的所谓真理或教科书。我的父母都是地地道道的诚实农民，他们安于平淡的生存，遇事不争不吵，凡事以和为贵，忍字当先，总是以忍让换来平静的生存。
对比我们村里的邻居，则刚好相反，他们遇事必争高下，一点也不能让自己吃亏，假如是赚了则沾沾自喜，输了必争个你死我活。他们教导子女的原则也是云云，假如他们家的孩子被别人家的孩子陵暴了，他们两位家长一定要找对方家长说个明白，否则先把别人家的小孩打一顿解气。遇到对方家长也不是好惹的范例，势必大动干戈，拳脚底下见高低。刚开始是女家长到别人家门口大骂三天三夜，泼妇骂街在那个年代是一道特色风景，也是丰富业余文化生存的一种方式，惋惜没有作为非物质文化遗产掩护下来。假如在骂街环节因对方体现比较强势，变乱必然升级，紧接着就是升级版的眷属打架，七大姑八大爷的全部出动，通过武力为眷属争得荣誉。
我小时间遇到过多次，与邻居家的几个孩子在一起玩耍，打打闹闹是常常发生的事情，小孩子之间的打闹本来不值得一提，两边家长相互明白就当什么事都没有发生。我们家的教导方式是，在外面惹事打架，无论对错，先将我打一顿。所以，每次与村里的小孩发生战斗后，不敢回家告诉父母，父母知道后肯定被棍子教导。我在外面与别的小孩打架，也积累了一些履历，一般不在人多的地方，防止被两边家长发现。打完架后还要告诫对方不得向家长告密，遇到性格暴躁不要命的小孩就只能做出一些让步，在忍无可忍的时间我也会把对方打一顿。
记得有一次，我与村里小孩发生矛盾，起首声明，是我先陵暴别人，因为在小孩的世界也划分了地方势力。我家住在乡当局地点地，被称为街上的人，有天生的优越感，就像现在的城里人陵暴乡间人一样，我们镇上的几个小孩也常常陵暴乡间的小孩。在夏天的时间，我们会安排乡间的同学抓一些小鱼、蝌蚪之类的小东西，用玻璃瓶装好第二天上学时给我们带到学校，有的小孩放学后要帮助家长干农活，没有时间完成交办的任务，放学后我们会暗示他们留下来，待老师和其他无关的同学散去后，我们会关上课堂门，对不听话的同学进行武力教导，直到俯首称臣为止。
村里面有两弟兄，年龄与我差不多，因为小弟没有完成我安排的任务，被我叫到学校边上的树林里教导。由于其时只有我一个人，没有带领街上的小搭档。两兄弟看我势单力薄，有崛起反抗的意思，我也有天然的自信，就算他们兄弟两个一起上，我也有绝对的实力打败他们，因为我一直都是同学里面个子最大的。我没有想太多，将小弟扇了几耳光，踹了几脚打垮在地上，小弟顿时高声哭喊，哥哥赶忙反应过来，开始向我反击，也被我几脚踹倒在地。
两兄弟撕心裂肺的哭喊声引来了许多同学围观，人虽然越来越多，但是没有一个敢上来劝架。两兄弟边哭边探求身边可以利用的武器向我反击，树枝、木棍、石头无所不用其极。为了防止石头砸伤我，在控制住团体局势的条件下，我边打边撤退，两兄弟也紧追不舍。眼看撤退办理不了问题，且两兄弟的哭声太大容易引起围观的人向家长告密。我想，被父母知道打架后，少不了一顿棍棒教导，在父母面前可以吃亏，但不能在外面吃亏，只有速战速决，不胶葛不恋战。
两兄弟也是打红了眼，战斗力发作，摆出了只要有一口气就要和我战斗到底的架势。躲开飞来的石头，我敏捷将小弟再次打垮在地，将他双手反绑压在身下，哥哥冲过来，也被我几拳重击打得无法动弹。要将两兄弟礼服也容易，只要暴打一顿就可以，但是，都是村里认识的人，跑得了和尚跑不了庙，造成对方重伤要赔钱才气了事，以我父母软弱的性格，最终吃亏的还是自己，想到这些，我很矛盾，要在不造成重伤的条件下，同时控制住两个人还是有难度。这时，我想到了一个办法，人的手腕和脚腕都有麻经穴位，受到重击后会浑身酸软无力，只要不打脸，就看不出受伤。于是，两兄弟很快就被我打在地上无法动弹，只能在地上爬行，我也乘隙脱身脱离。后来，听说两兄弟随处探求无果，天黑就回家了。
村里面两兄弟的比较多，打架比较占上风，在农村多生儿子还是有利益的。村里邻居家有两个儿子，两兄弟年龄相差不大，与我的年龄也相差两岁左右，我们常常在一起玩耍，打架也是三天两端的事情，这里只作为反思家庭教导方式对孩子成长的影响。邻居家两兄弟接受的家庭教导和我完全不一样，他们家的教导是放纵鼓励式，我家是打击压迫式，邻居家的小孩显然是被家长惯着，打起架来不要命，假如要想摆脱他的胶葛只有两个办法，一是往死里打，让他没有反击的机会，否则他们就要打死你才善罢甘休，村里的小孩都不敢轻易惹怒两兄弟；二是逃跑不与他胶葛，打不外就跑，让着躲琢?鲱好的办法，躲几天让他们气消了就办理问题了。
我读小学的时间与邻居家两兄弟打架次数最多，根本不占上风，假如我逞强把他们打了，他们兄弟俩就会拿着石头和菜刀随处探求复仇，要是找不到我，就会用石头砸我家的门，要躲许多天等他们气消了才算竣事。
受到父母守旧教导方式的压抑，我的性格发展比较内敛，被彻底禁锢，在我被人陵暴的时间我想的不是怎么降服和打垮对方，而是担心回家怎么被家长的“黄金棍”教导，所以遇事总是忍让、再忍让，虽然很少惹事，换来了短暂的和谐平安，但是对个人的成长造成了严峻的心田扭曲，影响了后天事业的发展，不能很好的作育做事创业的野心和胆魄，做事瞻前顾后，心神不定。
三十年已往了，从小常常和我打架的小朋侪，尚有常常被我陵暴的乡间孩子，而今都已成长为遇事敢作敢为、事业有成、人人羡慕的老板，而我这个从小在大人们眼里听话懂事的好孩子，因为做事畏手畏脚，瞻前顾后，不敢付出行动，导致许多机会擦肩而过，至今一事无成，两手空空，已成为四方邻里茶余饭后的谈资和笑柄。
对家庭教导的反思，要让小孩的个性得到充分宣扬，不能在天性成长的最佳的童年时期实行压抑政策，在这个弱肉强食的丛林社会，要作育孩子的狼性，不能把孩子教导作育成善良听话的羔羊，所谓家里的好孩子，学校的好弟子，做事循规蹈矩的人，成年后都是一群畏畏缩缩脆弱无能之辈，反之那些调皮作怪的弟子，令家长头疼的孩子，成年后因为敢作敢为，无拘无束，善于交际，大部分都能成为事业有成的乐成人士。 |
