尚有两天幼儿园就开学了，你家娃最近状态咋样呀？
我家凡凡开始上中班了，这几天倒是没心没肺玩儿得开心，我也没有第一年送她入园时那么焦急了。
但我表妹家小宝本年第一年入园，这两天表妹不绝跟念叨，担心小宝胆小的性格到幼儿园会被欺凌，也怕他想上厕所想喝水不会自动跟老师说，恨不得她也跟着去入园才放心。
我特别能理解，宝宝入园第一年，我也做了好久的思想工作，究竟这是孩子和妈妈第一次长时间分离，通常里天天围在本身身边，现在忽然一整天看不到，心里有诸多不顺应。
那么，我们该怎么缓解分离焦急呢？今天我们就一起来聊聊这件事。
01孩子的分离焦急 VS 父母的分离焦急
孩子的分离焦急：哭闹不绝
对学龄前的孩子来说，分离焦急有2个高发期：一个从7月龄左右开始，连续到1.5岁；另一个是3岁左右准备入园时。
孩子因为要和亲人，特别是父母分开，会有不安、不愉快、害怕等情绪反应，最典型的体现就是“哭泣”，偶然候举动还会出现倒退，之前会做的事忽然不会做了。
美国著名儿童心理专家，斯坦利·格林斯潘的研究发现：3岁左右的孩子，险些每隔15分钟就会找一次亲密关照人。
这是包罗人类在内的全部哺乳动物的本能，和妈妈分离到达一定时间和空间的边界后，就需要重新回到妈妈身边，汲取安全感。
以是当孩子上幼儿园之后，忽然从从前可以随时看到父母，变成一整天都看不到家人的新状态，对孩子来说，会有极大的心理压力，容易产生焦急。
父母的分离焦急：各种担心
比起孩子不想和父母分开的心情，我们本身本身对孩子的担心和不舍，有过之而不及。
除了不习惯孩子忽然不在身边，更多的是：
- 担心孩子独自面对新情况，会不会不顺应？
- 到了新情况，会不会被欺凌、受委屈？
- 宝宝在幼儿园会不会吃欠好？睡欠好？
- 更担心孩子抱病了怎么办？
固然心里也知道，这是孩子发展的必经之路，每个孩子进入幼儿园都需要一个顺应的过程。
但当看到孩子入园前焦急忐忑，又稍有期待的样子，我们心里照旧忍不住担心。那么，我们该怎么缓解孩子的分离焦急？
02缓解分离焦急，这3种举动不能有！
1）不要拿“幼儿园”恐吓孩子
入园前，家长别用“再不听话就把你送幼儿园去！”这种话来恐吓孩子；
更不要有“这两天好好玩吧，过几天就要去幼儿园了”等等类似的悲观暗示，这只会增长孩子对幼儿园的恐惧。
相反，应该多给孩子描述幼儿园的乐趣，引起孩子的爱好，给孩子正面的引导。
2）不要蹲守墙角偷偷观望
有些家长把孩子送到幼儿园，听到孩子哭闹很不放心，会躲在墙角、栅栏外、门后、窗户外偷偷观望，有的还中途来看孩子，这样只会延长孩子哭闹的时间，增长哭闹的次数。
这事家长要适当“狠心”，否则会让孩子认为，只要他哭闹就可以不去幼儿园。
3）不要当孩子面讨论在校体现
入园后，只管不当着孩子的面，当跟老师或者其他家长，讨论孩子在学校的体现（尤其是小错误）。
因为孩子很敏感，大人偶然的一句话，都有大概让孩子难过和伤心，加重焦急的标题。
03缓解分离焦急，聪明的家长只做了这几件事
缓解孩子的入园焦急，家长们要做好以下几点。
1）锻炼孩子的独立自理能力
入园前，打好生活基础，包管孩子已经掌握了独立吃饭、如厕等根本生活技能。
告诉孩子，如果遇到本身不能处理的事情，要大胆跟老师讲。
2）尽早调节孩子的作息时间
入园前，家长们要尽早调整好孩子的作息，天天规定的时间睡午觉，公道地安排一日三餐，以便尽快顺应幼儿园生活。
3）渐进式训练分离
入园前，家长和孩子训练短暂的分离，逐步增长分离的时间。父母可以选择出去一会，先告诉孩子本身会去哪，什么时候返来。
例如，告诉孩子，爸爸妈妈需要出门半个小时买东西，肯定会返来；或者有条件带孩子去上亲子课，先陪伴一会儿，背面让孩子独自上课。
4）读绘本，带孩子向往幼儿园将来
平常可以多给孩子读有关幼儿园的绘本，提高孩子对幼儿园的心理期待。
5）提前带孩子认识幼儿园情况
家长可以提前带孩子去幼儿园附近看看，了解周边设施和情况，增长情况的认识度，有利于孩子去接受。
6）和已经入园的小朋侪交友玩耍
这样等孩子入园的时候，他们知道幼儿园里有本身的好朋侪、玩伴，心里就不会那么抗拒。
7）多跟有履历的家长沟通
作为家长，与其不绝的焦急、胡思乱想，不如多跟身边有履历的家长沟通，讨教履历，降服自身焦急，转移留意力。
8）提前准备一些孩子爱玩的玩具
为了顺遂过渡，家长也可以在入园早期，为孩子准备一些平常在家喜欢的玩具，这样不仅会让孩子自身感到认识，也会吸引别的小伙伴来陪他一起玩耍，提高锻炼社交能力，从而更好的融入新情况。
9）天天10分钟的告别小仪式
家长把握好天天出门前和到家后的两个10分钟，创建跟孩子专属的仪式感。
出门前跟孩子拥抱、亲吻告别，一定要跟孩子说再见，而不是趁孩子不留意的时候，忽然头也不回地离开。
到家后，洗洗手，第一时间跟孩子聊聊天，听听他们在幼儿园里发生的趣事。
10）信任幼儿园和孩子的顺应力
“老师，我家孩子今天哭没哭？有没有被欺凌？有没有尿裤子？”
孩子入园后，家长恨不得每几分钟就了解一下孩子的状态，与其说不放心孩子，着实是不放心老师，这点幼儿园老师也很无奈。
全部这些焦急的信号都会通过家长的情绪、动作、语言通报给孩子。以是要选择信任的幼儿园，充实信任老师，也要相信孩子顺应情况的能力。
说在最后
所谓发展，就是一场必然的分离。
从生命最初，宝宝在妈妈肚子里“舞蹈”，到后来捧在手心里抱在怀里“傻笑”，再到后来，孩子有了本身的情绪、想法、小伙伴......
孩子从一刻也不愿分离地依靠状态，慢慢走向渴望又害怕的独立状态。这场分离，亦是孩子们给予我们的发展。
你我都是这样，一路走来，也将看着孩子们，一路走去。
参考资料：
《0～6岁儿童心理发展与家庭教诲康健手册（父母版）》
图源：电视剧《宝贝大过天》、网络
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