孩子上了幼儿园之后，我们会发现，班里的孩子有一部分上课的时候非常的安静，能够坐得住。
但是另外一部分孩子，却非常不安分，一会儿看看这，一会儿摸摸那，根本坐不住，那么这两种孩子上小学之后，将会出现怎样的差异呢？
田田和小鲵住在同一个小区，而且年事相仿，平时也经常一起玩，所以在上幼儿园的时候，自然而然地就同一批进去了。而更巧的是，两个孩子被分到了一个班里。
在没有上幼儿园之前，两个孩子看起来差不多，但是上了幼儿园之后，两个孩子的差异就出现了。
田田上课的时候总是非常地安静，稳稳地坐在本身的位置，听老师授课、安排活动等，非常“坐得住”。
但是，区别于田田，小鲵上课的时候却非常的“活跃”，经常会“神游太虚”，听到窗外小鸟的啼声，就探头探脑地看向外面，看到同桌的小辫子，就想要伸手摸两下，遇到感爱好的玩具，就玩个不绝，根本没办法静下心来听老师授课，完全“坐不住”。
就如许，两个孩子在不同的状态下逐步地度过了整个幼儿园阶段，迎来了小门生活。
而一到小学之后，两个孩子的差距就更大了，尤其是在学习方面，田田的学习成绩不绝都非常好，但是小鲵的学习成绩却从一开始就非常一般。
随着时间的流逝，小鲵的成绩是越来越差，而田田却不绝保持着精良的学习成绩。
那么，为什么会出现如许的现象呢？实在都是因为两个孩子“坐得住”与“坐不住”的原因。
幼儿园“坐得住”和“坐不住”的娃，上小学后差距很明显
个人能力存在差异
小鲵上了小学之后，在个人能力方面，明显不如田田，比如说刚上小学的时候，小鲵还吵着让老师帮本身系鞋带、穿衣服，以为这里和幼儿园一样，也有保育老师。
但是田田就不一样了，田田完全能够到达自理的水平，并不需要老师帮本身做什么。
这实在就是因为小鲵在幼儿园的时候，老师在引导孩子进行自理能力锻炼时，小鲵总是心不在焉，没有根据老师的要求去训练，才会出现自理能力不强，个人能力较弱的环境。
但是田田就不同了，在幼儿园的时候不绝都是非常认真地听老师授课，跟着老师的步调做，所以将个人能力造就得非常到位。
秩序感存在差异
小鲵上了小学之后，经常受到老师的品评，因为小鲵的秩序感非常差，在学校、班里总是 捅娄子。
比如小鲵经常上课的时候东张西望，经常上课的时候不听老师的安排，甚至在课堂上公然干扰他人学习。
而且，就算是老师品评了小鲵，小鲵仍然是“不知悔改”，而小鲵的体现并不像故意为之，反倒像“理所当然”，也就是说，小鲵根本不知道本身扰乱课堂秩序是不对的。
但是田田就不同了，田田上课的时候非常乖巧，全神贯注的听老师授课，积极的按照老师的安排去学习，快速的完成老师布置的作业等等。
如许的差异，就是因为小鲵在幼儿园时上课“坐不住”，从而导致养成一种没有秩序的习惯。
而田田则因为在幼儿园的时候“坐得住”，从而拥有了更强的秩序感，更轻易接受老师的教育，也更轻易跟着老师的节奏上课，学习效率自然也会更高。
学习成绩存在差异
要说幼儿园时期“坐得住”和“坐不住”的孩子最大的差异，恐怕就是学习成绩了。
上面我们也说了，小鲵的学习成绩很差，但是田田的学习成绩很好，直接原因就是专注力的不同。
专注力是影响学习成绩的关键因素，说是第一因素也不为过，因为孩子在专注的时候，将会获得快速、高效的学习效果。
但是不专注的环境下，孩子的学习过程将会屡屡被打断，屡屡被其他事物所影响，从而导致孩子无法完成完备的学习过程，也就无从谈起学习效果了。
在这种不专注的状态下，就算是孩子委曲的记着了一些知识、背下了一些课文，也会很快的忘记。
要知道，小学的知识都是递进式的，前面学不好，反面就会跟不上。所以，专注力差的孩子，很可能不绝学习不好，甚至还会因此而激发起另外的负面因素，比如孩子的自卑、自弃等，导致孩子彻底“废掉”。
当然，面对幼儿园“坐不住”的孩子，我们也不能够直言放弃，毕竟孩子们都是故国的花朵，是每个家长的心头肉。
所以，假如我们的孩子出现了如许的环境，就需要家长及时地进行干预，帮助孩子重塑专注力，让孩子的学习成绩得到提升。
那么，家长该如何提升孩子的专注力呢？
自理能力、秩序感，或将能在日常生活中渐渐创建，但是专注力的提升却对引导方式有着较高的要求。
比如小鲵的家长，就使用《专注力贴贴画》来帮助小鲵提升专注力，而小鲵在这套书的帮助下，不仅专注力得到了提升，成绩开始回升，而且连自身的自理能力、秩序感等，也得到了同步的提升。
这重要是因为这套书中包罗了16个不同的场景，比如智力、注意力、找规律、财商、分类等等，对孩子的各项能力都带有引导提升的效果，同时游戏计划也非常符合孩子的头脑特点，让孩子不光喜欢，而且还能提升孩子多方面的能力。
另外，这套书含有千余张的精美贴纸，300多个益智场景游戏，让孩子能够沉浸式锻炼，父母也可以在陪孩子玩的过程中边提问边解说给孩子听，让孩子在快乐中不知不觉进步本身的专注力。
而且， 这套书的难易水平是循规蹈矩的，家长可以根据本身孩子的年事分阶段操作，几十元，可以用5年，非常划算，需要的爸妈可以把它带回家。
结语
孩子上了小学之后，虽说个人的缺陷还是能够补充的，但是发起各位家长在幼儿园阶段就开始引导改正孩子“坐不住”的习惯。
实在“坐不住”的孩子，根本还是专注力不敷，家长们要是在幼儿园就经常和孩子一起玩《专注力贴贴画》，或将有效避免孩子在小学阶段出现以上各类问题。
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