9月17日，时值第 26 届全国推广普通话宣传周之际，南京特别教诲师范学院举行“中国盲文手语推广服务中央”成立十周年运动—— “国家通用盲文和手语高质量推广助力中国式当代化”研讨会及首届“博爱诗会”，全国相干范畴专家齐聚南京。记者获悉，视障、听障职员普通话水平测试有了尺度。
据悉，研讨会分别设置手语专场和盲文专场两个分论坛，相干范畴的专家学者和从业者共话国家通用盲文和手语高质量推广古迹。
记者采访获悉，我国现有视障职员1700余万、听障职员2700余万，他们之中有相当一部分人正在从事或有志于西席、播音、主持等工作。此前，他们因参加普通话水平测试无门，面临获取就业资格证书难、职称评定受阻等社会融合问题。在高等特别教诲院校和特别教诲学校，盲生、聋生也因同一问题面临学业困难、就业狭窄、发展受限等问题。
随着2013年教诲部语用司印发《关于开展视障职员普通话水平测试工作的关照》，视障职员普通话水平测试工作正式启动；2015年，国家语委同意江苏省语委在特别教诲学校开展听障职员普通话水平替代性测试试点工作。这项史无前例的工作，离不开中国盲文手语推广服务中央一连开展十年之久的视障、听障职员普通话水平替代性测试研究。十年磨一剑，中央在全国26个省份开展视障职员普通话水平测试1277人次，听障职员普通话水平测试1275人次。历经探索、进步、美满、总结四个阶段，在大量样本测试和信效度分析的根本上，研制完成了包罗测试尺度、测试流程、测试场地、测试员队伍、培训手册等在内的视障、听障职员普通话水平测试体系。
“语义相通是视障、听障职员普通话水平替代性测试的根本原则，测试尺度是焦点。”中国盲文手语推广服务中央主任陈蓓琴先容，通俗来讲，就是根据视障、听障职员的身心特点，分别接纳其可以或许感知的“摸”替代明眼人的“看”，和其可以或许感知的“写、打”替代健听人的“读、说”。基于中央的研究结果和前期的试点测试工作，2023年8月，教诲部、中国残联联合印发了《视力残疾和听力残疾职员普通话测试管理办法（试行）》。
“今后我们将进一步创新国家通用盲文和通用手语的推广工作，为建设教诲强国、文化强国作出我们应有的贡献。” 南京特别教诲师范学院校长王立新表现。
通讯员 宋宁宁 杨黎珍
扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟
实习生 谢文杰
校对 陶善工 |
