这世上，最不缺的大概就是专家建议。
专家建议为什么频频三番出现在网络热搜？大概是专家天天都在建议，大概是我们太在乎专家说了什么，大概是网络太过发达，导致信息传播速度变快，专家前脚提出建议，后脚便引发网上讨论。
在婚育问题上，专家们提出过的建议也不少，而且五花八门。
有位专家说，适合结婚的年岁是28岁。这实在是一句无用的废话，这世上，根本就没有适合结婚的年岁，只有适合结婚的条件。没那个条件，再适合的结婚年岁也不会结婚。
2022年，梁建章提过一个建议，他建议将法定结婚年岁降到18岁。对此，知乎上有个网友提出，要不再趁便延迟一下退休年岁，即可包管廉价劳动力，又能省下一笔养老金，结果一语成谶，延迟退休在2023年还真的来了。
梁建章还曾建议，如果经济环境不好，年轻人可以先结婚生子，再找工作。
对于不结婚不生养的人，有专家建议应该要向丁克家庭征税，还要向单身人群征收“单身税”。厦大有个传授，提出“有关部分应该出台干系政策，严惩不生孩子的年轻人”。
这两天，又有委员建议，要加强中小学生齿国情教育，让中小弟子了解我国的生齿近况，树立正确的生齿观生养观。
婚育问题，这两年摆上台面的讨论已经越来越多了，特别是生养率越来越低的现实，徐徐成了一个“上头看起来焦虑，下面的人则安心看戏”的问题。
客岁新出生生齿跌破一千万的数据，固然在很多人的预料之中，但仍旧可以或许让人惊掉下巴。我们迎来的是61年以来首次生齿总数下降。从已往筹划生养的政策来看，倒是成功到达了目标。
提到生养时，我们经常拿日韩对比。以日本为例，2022年，日本新出生的生齿数是79.97万人，我们是956万人，两国的总生齿分别是1.25亿和14.12亿人，中国的总生齿是日本的11.296倍，而新生儿数量是日本的11.95倍，也就是说，我们已经提前走上了日本的老路，而且走得比日本更快。
前两天，蒋胜男委员提出的“加班问题让年轻人没偶然间结婚生娃”的说法引起了很多人的共鸣，她认为年轻人不结婚不生养的根本缘故原由是“没时间”。
透过现象看本质，蒋委员确实在接近现象背后的本质。
结婚生养说是人生中最紧张的事情也不为过。面对如许的人生大事，必要深图远虑才能做出好的决定。
今世年轻人在深图远虑一番后，决定另辟蹊径：不结婚，也不生养了。
固然，也不肯定是永久不结婚不生养，大概是不绝延后婚育的时间。客岁，上海市的平均结婚年岁是30.9岁，平均生养年岁则为31.18岁。
即使晚婚晚育的生活，在以前也是不可想象的，或者说根本就不是一项可以主动选择的行为。已往的农村，迟迟不结婚，会被村子里的人说闲话，不绝不生孩子，村里人认为是身材有缺陷，生不出来。很少有人能忍受这些街坊邻人的流言蜚语和异样的眼光。
而都会是一个陌生人社会，今世年轻人大学毕业后，一般都选择在都会打拼，为了生活，每个人都自顾不暇，到处奔驰，哪还有闲工夫管别人私事。
我们知道，一般越是宣传什么，就阐明越是缺乏什么。筹划生养配景下，我们宣传的是晚婚晚育，“只生一个好”，那会也根本就没人晚婚晚育，超过30岁没有结婚的，十个村大概才能找到一个。现在，我们不绝夸大的是生二胎三胎，各种生养刺激政策出炉，但现实是根本没多少年轻人生二三胎。
2022年，上海市的总和生养率为0.7，已经接近韩国首尔的程度，在生养问题上，我们正在实现追韩赶日。
“这届年轻人”不一样了，他们没有了传宗接代的包袱，不消再抱残守缺。以前约定俗成的规则，在“这届年轻人”这里失效，以前整洁划一地到点上车，现在可以选择不上车。
蒋委员说年轻人由于加班没偶然间，导致今世年轻人不结婚不生养，倒不算错，但并没有真正触及问题的本质。年轻人为什么没时间，由于要加班，为什么加班，由于没有钱，为什么没有钱，由于钱都被一小部分人赚走了。而钱是获取社会资源的唯二途径之一。
既没有钱，也没有强硬的社会关系，在内卷严峻的当下，无法通过这两个方面获取的社会资源来培养孩子，生养就不是一个必选项。
资源剥削普通人，权势也会剥削无权势的普通人。资源剥削普通人，导致普通人没有钱、也没偶然间，而社会上以权势和名声地位维持资源的人，则又让普通人更加一无全部。
上个月，网上曝出一个体制内夫君相亲失败后的谈天记录，谈天记录里，夫君示好被拒后认为伤了自尊，遂对女方口出大言，语气傲慢。在该夫君的认知中，拒绝一个公务员身份的人大概是件不可思议的事。
普通人之间的相互内卷，不得不加入此中的社会人情世故，带来的结果与剥削相差无几，它们是普通人为了争取剩下的资源而举行的一场相互掠夺。
哲学家萨特说，“他人即地狱”，每个人都在争取本身的主体性时把他人客体化，每个人都在挤占别人的空间，每个人也都在通过他们的眼光来主导别人的行为。
前不久，在虎扑上看到有个人发帖，称“女儿刚上小学，就有点撑不住了”，撑不住并不是由于女儿是个淘气作怪不省心的孩子，而是面临内卷严峻的教育环境，让这位爸爸喘不外气来。
学校老师不但布置过多的使命，还要提前学习超过当前年岁段的内容，一年级时学三年级的知识，三年级时学六年级的知识，课外辅导、艺术培训、各种活动样样不能落下，以至于发帖者感叹“让孩子逐步成长不好吗？”
即使在这种程度的内卷下，相互争取也是偶然义的，这里有教育学方面的问题，也有社会现实层面的问题。在智商处于平均水准的条件下，孩子通过内卷而实现阶层跃迁，概率很小。但每个人都不想本身的孩子落伍，一旦有人通过补课、培训让孩子短期内赶在了前面，其他全部人都必须跟上，补课、培训于是便成了普遍现象。
今世年轻人看到这幅家长与孩子身心俱疲的景象时，是否还会有生养欲望呢？ |
