小区的游乐场上，几个孩子在玩，宝妈们乐的清闲围在一起话家常，一个小男孩突然从孩子堆里哭着跑过来找妈妈，问清楚缘由，原来是玩的时候尿裤子了，妈妈随即对着孩子吼了起来，有什么好哭的，不怕人家笑话你吗？
看到妈妈疾言厉色的样子，小男孩忍住不敢再哭了。
于是这个妈妈和其他宝妈絮叨起来，说自家孩子太爱哭了，一件小事动不动就哭，男孩子家长大了可咋办，一点都不坚强，愁死人。
青青妈妈说：我女儿倒不那么爱哭，前次在幼儿园，脸都被其他小朋侪抓破了，也不吭声，老师都没发现，放学回家我瞥见了才知道，也不主动告诉我，我还因此犯愁呢。
豆豆妈妈说：我儿子也爱哭，本年刚上幼儿园，刚开始几天往幼儿园送的时候哭的撕心裂肺的，老师们抱着哄着适应了好几天才和缓一些。看其他很多小朋侪老师都不用操心，自己乖乖的坐那儿吃饭看动画片，妈妈离开的时候不哭不闹的。
对于孩子动不动就哭这件事，大概大部分家长都比力抵触，因为在家长眼里，哭代表软弱，代表不懂事，代表不独立，代表无能。
反而以为那些遇见题目忍着不哭的孩子比力坚强独立，沉着岑寂。
着实，这两种不同情绪表现的孩子将来在三个方面会有很大差距。
动不动就哭和忍着不哭的孩子，将来有3个显着差距
由于哭在很多人看来是欠好的行为表现，所以面临孩子哭哭啼啼，很多家长心田会比力讨厌，怒其不争，每每对着孩子吼，试图阻止孩子继承哭。
着实对孩子来说，哭只是情绪的宣泄表达，因为孩子根本还做不到理性看待和处理题目，乃至不能很好的表达，只能用哭来表现自己的必要和无助。
但是家长们会给孩子动不动就哭的行为贴上很多表现不良品质的标签，并想办法改变孩子这种行为。最后孩子大概不怎么哭了，但并不是把情绪化解了，只是忍住了。
家长们大概想不到，将来这两种不同行为表现的孩子，会有以下3个方面的差距：
●情绪感受本领不同
一个正常的人，情绪不大概只有好的，没有坏的。
生理学上有一个名词叫“钟摆效应”，钟表向左或向右摆动，相当于人的情绪在外界不同的刺激影响下，也会存在两个方向，正向积极的和消极负面的。
钟表摆动的幅度相当于人们感受情绪的本领，假如你在一个方向上感受情绪的本领比力强，那对于这种情绪的相反方向，你的感受本领也会比力强。能剧烈的感受恨和忧愁，也会有很强的本领去感受爱和快乐。幅度越大，感受本领越强，也能更容易往相反的方向摆动和转化。
相反，假如长期压抑负面情绪，把负面情绪压到一个很小的摆动幅度，那他感受正向积极情绪的本领也会相应水平的降低。当一个人遇到伤心的事变不再难过，那他遇到开心的事变也不再欢乐。就像手术前打了麻醉，感受不到疼痛的同时，也失去了全部好的感觉。
那些动不动就哭的孩子，每每刚擦干眼泪不久，很快又能因为其他事变欢呼雀跃，这种孩子即便长大后依然会有很强的情绪感受本领，生命对他来说是鲜活炙热的。
而那些从小忍着不哭的人，每每对外界比力淡漠麻木，没有什么让自己特别伤心难过的，也没有什么让自己特别欢乐愉悦的，生命就会少了很多色彩。
●身心健康水平不同
从小被允许哭的人，起首自己的不良情绪是被家长采取的被认可的，在家长这里是感到安全的自由的。生存中不会压抑自己，高兴了就兴高采烈欢欢乐喜，不高兴了也会放心大胆的表达自己的不满。
如许，一方面心田不会积压太多的负面情绪让自己身心受到伤害，一方面情绪被清楚的表达出来，也能被身边的人发现并重视你的感受，别人也才能知道怎么媚谄你，知道你不可侵占的底线在哪里。
忍住不哭的孩子，每每是想哭的时候被家长道德绑架了，好比哭代表不懂事、不大胆、别人会笑话等等，时间长了，当孩子想哭的时候，想表达负面情绪的时候，孩子就会认为不应该表露这种情绪，自己必要时刻表现的懂事、和睦、优秀，只有如许才是一个正常的、高尚的、被大家认可的人，也就是说，他会举行自我道德绑架。
如许以来，把自己酿成了一个乖巧懂事，无欲无求，体贴他人，善解人意的人，实则是很少关注自己心田的必要，或者即使知道自己想要什么，也不敢或者不愿去表达和要求，进而也很难被别人关心和顾及，结果心田按压了很多的委屈和无处释放的情绪，直到身心受到伤害，或者有一天情绪瓦解。
●生理防御机制不同
我们发现，与身边的人交往时，有些人一样平常比力开朗大方，对自己密切或信托的人比力容易敞开心扉，朴拙相待，愿意与人交心，他容易被了解，并相信他人，他会很享受人际关系交往。
而有的人总感觉他把自己包裹的很严实，即使和他认识很长时间，也很难显着的感受他的喜欢或者他的情绪变化，总感觉和他之间有间隔，很难与之交心。
这就是生理防御机制不同。
从小被允许哭、被允许大胆释放情绪的人，一样平常比力容易展露自己的喜怒哀乐，让别人感到这才是一个真实的爱憎分明有血有肉的人，他自己也活的很真实自由。
而从小被逼着把眼泪和情绪藏起来的人，与人交往时，不会容易展现自己的喜怒哀乐，因为他以为如许是不安全的，担心被别人笑话和责怪，他必须确定展现出来的一面是稳妥的、没有伤害的。如许的人每每活的会比力累。
面临孩子哭泣，家长应该怎么做
通过以上叙述我们知道，哭对孩子来说是情绪的宣泄表达，一味的让孩子忍住不哭，把情绪憋在心田，长此以往，对孩子来说，不是一件有利于孩子各方面发展的事。
当孩子哭着找你的时候，我们应该停止咆哮和嘲讽，而应该做好以下几件事：
●安抚情绪
孩子哭肯定有他自己的原因，不管事变对错，起首是孩子主观上他以为有必要了或者委屈了。
作为家长，不要上来就吼就批评，起首应该先关注孩子的情绪，通过拥抱和关切的语言安抚孩子委屈受伤的心情。
假如孩子一直哭，停不下来，家长也不要急躁，可以把孩子抱在怀里，让他多哭一会儿，恣意宣泄情绪。让孩子心田上感到是安全的，哭也是被允许的，不管什么环境，父母都在，都会给他支持和资助。
●了解原因
孩子情绪稳固之后，家长和孩子沟通，耐心询问缘由，了解清楚孩子为什么哭。询问的过程中，假如发现是孩子的不对，也不要急于纠正，给孩子表达自我的机会。
●办理题目
问清楚原因之后，假如是孩子自己的题目，要耐心解释，让孩子认识到事变的因果关系，给孩子讲明白为什么不能那样做。
假如题目由孩子自己去办理比力好，就鼓励孩子，对孩子表达充分的信托和支持。
假如必要家长资助办理，家长耐心资助孩子，不要显的不耐心。
不管怎么样，家长要记清楚，哭是孩子情绪的宣泄表达，要准确看待准确处理，宜疏不宜堵。
对于孩子动不动就哭和忍着不哭，你怎么看呢？ |
