所谓定势头脑是指，人们因为局限于既有的信息或人识的现象。头脑定势有积极的一面，但是也会禁锢我们的头脑，使我们只用常规方法去办理问题，而不求用其他更好的方法突破，因而也会给办理问题带来一些负面影响。
在生存中，不少会机械地按照流程思索，形成定势头脑。定势头脑对人们的影响非常大。这样长此以往下去，人们就会失去多角度思索问题的能力。
在人生的旅途中，假如一个人总是按照这种既定的模式和轨迹去思索问题，而不去实验走新的道路，久而久之，他就会对生存感到厌倦、感到乏味，失去锐气和进取心。必要注意的是，假如一个人的头脑进入了一定的惯性模式中，是很难被改变过来的。
很久以前，在一个小镇上住着一个犹太人，这个人开了一间杂货店，专门给当地人提供日常用品。由于是外来者，小镇上那些淘气的孩子经常去骚扰他。他们每天成群结队会在杂货店外，对着里面的犹太人大呼：“犹太佬、犹太佬。”早先，这位犹太人并不在意，孩子们喊多了喊久了，听着总以为别扭。为了不让孩子们干扰他的正常工作，每当他们在外面喊时，犹太人就放下手中活计，从店里冲出来，恐吓这些孩子们。孩子们见他出来，便一哄而散等他进屋后，孩子们又从四面入方聚拢过来，继承在他门前大呼大呼。
孩子须皮不懂事，总不能对他们吵架吧。怎样把他们赶走呢？犹太人苦思冥想了好几天，终于想出了一个好办法。速天，孩子们又来到杂货店门前叫喊。等他们喊累后，犹太人面带微笑从屋内出来，孩子们见他出来，正计划四散逃跑时，犹太人却说：“孩子们，你们不要怕，我没有伤害你们的意思，从今天起，谁在我门前叫‘犹太佬'，我就给谁玉枚硬币。”说着，从口袋里拿出硬币，给在场的每个孩子五枚。
喊“犹太佬”还能得到钱，孩子们甭提多高兴了。第二天，他们又来了，
在杂货店门前又蹦又跳，嘴里不绝地喊着“犹太佬、犹太佬”。
犹太人没有食言，从店内走出来，分别给每个孩子三枚硬币，并说：“我的收入只能委曲维持生存，五枚硬币太多，今天每人给三枚。”
得到三枚硬币对孩子们来说，同样是件非常高兴的事变，他们高高兴兴地脱离了。第三天，他们再去喊时，却得到了一枚硬币。孩子们有些不解，问道：“今天怎么就1枚硬币？”犹太人仍旧满脸微笑，表明道：“今天只能给你们这么多。”
孩子们不乐意了，说：“前天五枚，昨天三枚，今天一枚，这也太不公平吧。”
犹太人装出很无奈的样子，说：“只能给这么多，要不要就随你们啦。”
“一枚硬币，简直太少了。你以为我们会为一个小钱，喊你‘犹太佬’吗？”子们赌气说道。
犹太人显得很无辜的样子，说：“那以后你们就别喊了。”
以后以后，再也没有孩子到他门前喊“犹太佬”了。
故事中的犹太人就是云云，假如他一味地去驱赶和恐吓孩子们，那些孩子不光不会停止叫唤，反而会变本加厉，做出一些令他更加头疼的事变。但是，他是一个富有智慧的人，他没有那样去做，他摆脱定势头脑的束缚，接纳顺应孩子们的方式，让孩子们进入自已设计好的圈套，最终成功使孩子们放弃先前的举动。
天下上有许多事变都非常简朴，假如只会抱残守缺，只能得到一个失败的结果。反之，假如能够摆脱这种定势头脑的束缚，对固有的僵化头脑方式做出一些改动和创新，就能够有所成功。
封闭着本身的头脑，就无法吸收更多奇怪的信息和知识。要让本身的头脑和头脑保持机动，不要僵化封闭。不管做什么事变，都要打开本身的头脑，而且不断调整本身的头脑举行开放性思索。在面临困难时，只有摆脱局促头脑，大胆实验，才能摆脱困境，走向成功。 |
