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标题: 刘润写的给孩子的贸易发蒙关于延长满足的读后感 [打印本页]

作者: 无与伦比 时间: 2022-9-1 10:38
标题: 刘润写的给孩子的贸易发蒙关于延长满足的读后感
刘润写的《给孩子的贸易发蒙》关于延长满足的读后感，什么是延长满足呢？我们怎样对孩子举行延长满足的教诲呢？
书中大意是说美国大学教授米歇尔，做过一个闻名的“棉花糖试验”。测试职员给一些孩子每人一个棉花糖。然后测试职员说，可以现在吃也可以等15分钟之后在吃，但是现在吃了没有夸奖。假如15分钟之后吃了，就会再给你一颗。如许就有两颗了。

然后测试职员走了之后，有的小孩现在就吃了，有的小孩等了15分之后测试职员过来在吃，而且还得到了另一颗。末了跟踪研究发现，相对来说，对峙15分之后在吃棉花糖的孩子发展得更好一些。
这个小实行我感觉很故意思，他紧张说的是两个方面。

一是我们怎样控制住本身的欲望。不管是一颗糖，一个水果，一个玩具。小孩通常面对本身的想要和喜好的东西，通常就是很直接，大概没有思量那么多。以是就是看我们大人怎样引导了，许多风俗都是从小养成的。

不说小孩子了，我们大人偶尔候也是。就像从前有人说这个人是正派人物，可以做到坐怀不乱，可以控制本身心田的欲望。末了赢得玉人好感，抱着尤物归。但是实际中更多的是许多人面对款项，面对权利，面对美色，特殊是有权有钱的人，有的就是迷失了本身。然后坠入深渊。

二是控制欲望之后，可以得到什么长处？就像这个棉花糖实行一样。我现在不吃，我不实时享乐。就可以多得到一颗糖。这就是延长满足带来的快乐和好处。适当地控制住本身的欲望就可以得到更多的快乐，更多的夸奖，更精美的人生。

举一个小例子来说，本日孩子有作业要写，但是小孩子也可以出去玩。有的孩子就是先选择出去玩。玩的到时很开心了。但是返来还要写作业。估计那份快乐就是没有了。有的孩子就是先写作业，想想写完作业还可以出去玩。写作业也不会那么痛楚。而且也可以心情地玩。由于这时间玩没有负担。这也就是延长满足带来的快感。

再从人生大方向来说，在学习阶段紧张的事就是学习。但是假如你把学习的时间都是用来打游戏，看视频，看小说等与学习无关的事变上面。外貌上看，你现在是满足了，但是以后呢？大概就要为现在的活动买单。假如你现在把精神放在学习上，相对来说，以后的选择会更多。得到的会更多。这也就是延长满足吧。

以是对小孩多说一些如许的列子，大概小孩就会逐步明确

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