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标题: 教育的最高田地,不是催着写,不是逼着学,而是如许做! [打印本页]

作者: 乐可糖无    时间: 8 小时前
标题: 教育的最高田地,不是催着写,不是逼着学,而是如许做!
有个妈妈在知乎上提问:孩子讨厌学习,是不是天生的?
她感慨万分道:孩子乖巧听话,跟爸爸妈妈关系也不错。但一提到学习,就一副蔫蔫的状态,感觉跟上刑似的。
磨磨唧唧3小时,做不完两道数学题。


背英语单词,不出五分钟,就开始唱歌。


一旦催他,孩子就气得崩溃掉泪,惹急了,就摔本子。


这位妈妈被逼得没办法:这祖宗,彻底没救了!
批评区许多父母,也感同身受:“我辅导孩子写作业,一靠吼,二靠逼,三靠忍,真怀疑是不是他的智商有问题?”

不少孩子在父母“压力”的驱使下,才稍微蠕动一点儿,想让他们自觉主动学习,简直难于上彼苍!
毕竟上,孩子不爱学习,归根结底是因为缺乏内驱力。
曾有教育博士说:
“天赋也好,家庭环境也罢,真正推动一个孩子不断积极、持续进取的气力,其实正是他们后天被唤醒的强大内驱动力。”
当孩子不爱学习,父母催着学,逼着学,都是下下策,结果只会拔苗助长。
教育的最高田地:激发孩子的内驱力,变讨厌为热爱。
01孩子为什么会缺乏内驱力?



01父母过分的外力,破坏了孩子的内驱力。
教育专家安琪拉·达克沃斯曾在TED论坛上说:“每个孩子强烈的学习爱好,肯定来自与生俱来的内部驱动力。”
为什么许多孩子发展过程中,却渐渐对学习失去了爱好?
不少家长在小升初和中考分流的双重压力下,为自家孩子的将来忧心忡忡,会过分使用各种“外驱力”,督促孩子学习:
给孩子部署大量的学习任务,严格督促,不允许孩子偷一点懒。

但如许的做法,只会拔苗助长,让孩子的学习体验更差,无形之中也破坏着孩子的内驱力。
葡萄牙的一项生理学和教育学研究发现,即使是刚刚上小学的孩子,内驱力和外驱力也能给他们的结果带来显著影响。
实行结论表明:
小学一到四年级时,内驱力越强,结果越好,二者高度相关;


一到三年级时,外驱力与结果不相关,对结果没有明显影响;然而到了四年级时,外驱力酿成负相关,即体验到更多外驱力的孩子,结果会更差。


当外力过强时,孩子丝毫领会不到学习带来的兴趣,在刚开始的一段时间里,可以被父母推着进步,然而一旦外力减弱或消失,孩子立马会打回本相。



90%的父母,都在用催促、资助、安排,等悄无声气地方式,逐步侵蚀着孩子的内驱力。
内驱力就好比是汽车的发动机。
没有内驱力的孩子,如同汽车发动机熄火了,进步不了一点。
02孩子体内的多巴胺水平比力低
多巴胺,是一种神经传导物,它会将“快乐”的信息进行传递,促使大脑想要重复这种能够分泌多巴胺的举动,使这一举动的回路得到锻炼,激发神经元突触生长,令大脑发展发育。
多巴胺,是产生内驱力的重要的神经化学递质,雷同大脑中的“等待”按钮,多巴胺也是驱动力的关键地点。


02简单3招,轻松唤起孩子的内驱力



智慧的父母,会保护和发掘孩子的“内驱力”,点燃孩子对知识的渴望,保持孩子的学习热情。
造就孩子主动学习的热情,才是教育的最高田地。
下面的这3招,可以资助你重新唤醒孩子的内驱力。


01规矩法:让孩子正视学习
一名复旦教授曾说:“要想孩子变得优秀,就要为他们立下规则。”
“爱孩子”和“立规矩”从来就不是一道单选题。

立规矩的目标,是为了给孩子创建边界感,这是造就孩子内驱力最基础的部分。
当然,立规矩,绝不是父母一方的要求和下令,而是在让孩子到场的基础上,双方告竣的一种易于接受的约定。
更重要的是,只有父母统一战线,结为同盟,才气立好规矩。


02鼓励法:让孩子积极主动


重视鼓励孩子的家庭,会让孩子变得自主自信,产生内驱力。
奇葩说辩手、哈佛学霸詹青云的逆袭之路,给了许多父母启发。
詹青云从小学到中学,经常转学,每到一个新学校,因为不顺应,结果总是班上倒数。
但詹妈妈从来没有埋怨过女儿,而是一直用“积极暗示”法鼓励孩子:
“妈给你算过了,到五年级,你就会成为全校最棒的门生。”


“妈重新算过了,成为年级第一的时间,就在初一。”


哪怕愿望一次次“落空”,但妈妈始终坚定地告诉女儿:你就是最棒的。
终于,高二那年,詹青云真的考了年级第一。



著名教育专家曾说:
“差生是反复遭遇失败的打击后才产生的,让一个差生变好,就让他反复享受到成功的厦悦,他就会逐步地变好了。
深以为然!
当孩子不断领会到,一件件小事来自的胜任感时,孩子办事的内驱力会爆棚;


03顾问法:让孩子独立自主
《自驱型发展》一书指出:假如你想要孩子得到更多的控制感,你就要放弃本身的控制欲。
为人父母,必要实时变革本身育儿的思维方式和举动方式。
成为孩子的顾问,而不是孩子的老板。父母只提供辅助,不刻意掌舵,当好顾问。


孩子发展之路上,父母要做孩子的副驾驶——孩子必须本身掌握方向盘,服从本身内心的召唤,不断去探索,最终走本身的路,他才会觉得这个世界充满意见意义性的。




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