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标题: 开学第二周，女儿身上的磨蹭被我治好了，这几个经验分享给各人 [打印本页]
作者: 大碗面加鸡蛋    时间: 2023-8-11 23:35
标题: 开学第二周，女儿身上的磨蹭被我治好了，这几个经验分享给各人
#家长百问百答#

文/兰妈谈育儿
孩子耽搁的最重要原因之一，就是他们太过渺茫、缺乏努力的方向感，如果对将来的愿景含糊不清又怎会有进步的动力呢？
情况描述：

磨蹭女儿终于开学了
本以为到了学校去上学后，我再也不消为了女儿的拖沓、磨蹭而加速朽迈
事实证实，这是一个天真的想法
中午放学，只有一小时半的运动时间
回家后那细嚼慢咽的用饭模样，简直可以和隔壁老奶奶PK了
等到时间从指尖滑走，眼瞅着都将近到上学时间了，她还没有开始写中午作业
敦促一番之后，先是削完铅笔、抠了抠手，再去洗洗手，然后才开始提笔写作业
可时间到这里，只能用“糟糕”来形容

由于，已经到背书包上学的时间点了，可作业还没写几个字
于是，我气冲冲地赶鸭子上架说“别写了，到学校让老师催去吧”
事实证实，我还是错了
女儿由于作业完成效率太慢，下午就接到老师的电话采访
只管老师不停在用客观的语气沟通，但女儿身上的磨蹭确实是进步路上的最大绊脚石
原因分析：

意识到敦促无法解决女儿身上的磨蹭之后，我开始试着调整方案-深入了解
那天，女儿上完延时课放学已经是薄暮18:10分了
她仍旧如往常一样慢悠悠地放下书包，然后再找一些无关紧急的事情左摸摸、右捏捏
看到这里，我并没有多说话、也抑制着感情
由于我知道，即便是絮聒批评、敦促说教了，结果也是左耳朵进、右耳朵出
与其如此倒不如放下心中不满，用平庸的视角去看待已经发生的事情

我告诉女儿“你老师下午给我打电话了”
女儿抠抠手指说“我知道，谁人时间我就在老师旁边”
女儿说这话的时间，眼神闪过一丝害怕，身材也不由地朝另一边偏
那一刻，我的心被“狠狠”地刺了一下，究竟从什么时间开始女儿竟对我有如此防备
痛定思痛之后，我决定跟女儿郑重致歉，而女儿听到我的致歉后，眼神也从害怕转移至惊奇
我知道，这个表情变化就是我和她重新认识的一次机会
于是，我觉得乘胜追击

我向女儿透露说：
“妈妈一点也不怪你，由于俺小时间就是如许，磨蹭起来比你还严肃，你外婆谁人时间经常抄起扫帚追我打”
女儿听到这里哈哈大笑，也逐步分享出她的磨蹭隐情
原来，客岁一整个学期女儿经常被老师吐槽说“写字太急”，看着其他同砚由于字迹工整被老师夸奖，女儿心里倾慕极了
但是，想要写字一笔一画地注意字迹雅观，完成作业的效率就会低落

字写得差、完成作业的效率又低落，在这种仓促而告急氛围里，女儿开始自卑、焦急、甚至排挤动笔写字
而了解到磨蹭背后隐藏的这份隐情后，我似乎开始逐步明白女儿的磨蹭了
这是来自感情上的焦急不安，也是学习上碰到的挫折困难
应对技巧：


01
走进孩子的感情
在我看来，亲子大战之以是一触即发，很多原因是在于我们没有走进孩子的感情
就好比说，女儿写作业之前总是喜欢“找借口”，一会吃点零食、一会上个厕所
在家长看来，大概就是孩子不想写作业下的故意找借口、拖沓磨蹭
实在，孩子为什么不想写作业呢？写作业前的“找借口”，大概就是在于缓解自身的告急感情
女儿由于字迹潦草被老师点名，这件事情给她带来了很大的心理压力，写作业之前也总是担心“下笔”就会成为画符念咒
这份心理运动看起来是为了磨蹭“找借口”，实在也是碰到挫折时的躲避心理
为了资助女儿更好地走出因焦急而磨蹭的逆境，我所运用的第一个应对技巧，就是试着走进孩子的感情

这个方法也让之前很多解决不了的题目，逐步被解决了
起首，站在女儿的角度去看待“想要写好字、又担心时间效率低”的题目
其次，用“深呼吸”、“字迹赞美”方法资助女儿调治感情，状态逐步回归
最后，女儿写作业时在一旁安静阅读、码字工作，起到良好自律鼓励结果
经过这三个技巧的逐步调治，我发现女儿写作业的状态渐渐安稳而轻松，每天完成作业的效率比寻常高很多，晚上也有了更多时间聊聊天、分享学校发生的一些事情
而随着母女关系的逐步和缓，我也意识到一个原理：
教育就是一个互相了解的过程，走进孩子的感情才能看到他们眼中的天下

02
了解孩子的节奏
女儿的性格比力内敛，在生疏情况的顺应、新知识接受方面都比力痴钝
是属于范例的“慢节奏”学习状态
起初，我也经常会由于这个题目去絮聒女儿
可自从了解磨蹭背后的感情隐情后，我决定要完全丢掉以前那套敦促、啰嗦和诉苦
举个例子
女儿每天早上起床都有一小段“起床气”，穿个衣服那几乎就是连踹带踢，而我每次一看到这个动作都恨得牙牙痒
于是，好几个清早的起床状态就是母女争斗的开始

尤其是看到女儿那副恨铁不成钢的模样，我总是喜欢用xx孩子的优秀去鼓励女儿，可鼓励没起到结果，反而毫无预兆地捅开了女儿那叛逆的“马蜂窝”
接下来，就是我絮聒几句，女儿又是哭、又是闹地顶撞不休
明明可以10分钟搞定的事，偏偏要磨蹭、生气到将近迟到才肯罢休，那段时间我也经常由于这个题目而气到失眠
经此一事后，我体验到了“叛逆心理”的威力
而女儿的这次感情隐情更是让我明白了一件事，那就是每个孩子的发展节奏都是差别的
你越是拿孩子跟优秀者对比，孩子越是产生落差、和自卑感，甚至还因此屁滚尿流、失去上进的积极性
了解女儿的发展特点后，我安慰自己“孩子只不过是「慢」一些，又不是犯下了什么滔天错误”

从那以后，我开始按照女儿的节奏去看待发展
好比，早上起床穿衣服太慢了，那我就提前至少10分钟喊起床
又或者，对新知识接受能力慢了，我也会提前陪着孩子养成预习新课的好风俗
在慢节奏对应提前预备的应对措施下，女儿身上的磨蹭、和叛逆运动就得到了有效改善
这件事也告诉我们：
孩子慢节奏不可怕，只要按照自己的节奏去生长，终有一天会长成参天大树

03
公道安排时间
孩子为什么总是磨蹭？明明可以很快完成的事情非要一拖再拖
在我看来原因有二：
1、 感情不稳定
2、 缺乏时间观
其中，感情焦急是属于内涵原因，不轻易被家长明白、察觉，也是比力难教育的一方面
而缺乏时间观呢，是很多孩子存在的普遍征象，也是每一位家长都需要帮孩子建立的浅意识
邻人男孩文文，是一个特殊活泼的好动性格

妈妈每次回家都会由于写作业的题目批评文文，由于小家伙太贪玩了，回家总是忘记写作业这件事
有一次，妈妈加班回家得比力晚，本以为都深夜了，文文肯定把作业都完成了
不曾想，没有了妈妈的监督敦促，文文根本就记不起来有写作业这件事
毫偶然外，深夜补作业的娃少不了一顿大胖揍
由于太生气，妈妈还把文文关在房里闭门思过，本以为孩子能悟出个一二三
没想到，文文被“放”出来后还顶撞说：“那些作业比力简单，我几分钟就能做完，就是不小心多看了一会电视，怎么了”
这番话其时就让老母亲血压升高
不过，细细想想也并无原理

生活中哪有几个天生自发的孩子？贪玩就是小朋侪发展的标志
有句话也说得好“无贪玩不童年”，既然孩子贪玩是很正常的事情，那家长就没须要谈之色变，毕竟孩子自己就没有做出什么不可包涵的大错
如果说贪玩忘记了时间、或者太着迷玩乐，这些也只能说缺乏时间观念，更缺乏家长的引导教育
正是由于深知这个原理，以是面临女儿学习上的拖沓磨蹭，我觉得当务之急就是注意康健感情、和时间观培养
康健感情方面我用的是以上两个方法，开端结果不错

时间观念方面，除了要按照孩子的节奏去逐步发展之外，劳逸结合的公道时间安排也特殊重要
好比，女儿寻常需要1小时完成的作业量，我会帮她制作一份时间计划表，分为上、中、下三个部分
其中：
“上”为作业前的预热预备：可以喝点奶、吃些零食、上好厕所
“中”为写作业的需求预备：削好铅笔、预备好教材、书本
“下”正式写作业时间规划：定好一个闹钟，知道自己完成某项作业的时长
在计划时间、认识时间里，我发现女儿做事情越来越井井有条
这便是时间观的力量！

04
学会正向沟通
想要根治孩子身上的磨蹭，除了走进孩子的感情、了解孩子的节奏、公道安排时间之外
学会正向沟通也是很有须要的
很多孩子明明可以很快就能写作业，也能很好地把某件事情做好，但家长的不恰当沟通、不适时加入，都是很轻易激发孩子潜意识里的反抗运动
曾经，看过如许一个很故意思的小故事
有个4岁小男孩，他的妈妈每天嘱咐“千万别去十字路口玩，太危险了”
男孩每次听后也认真地点点头

但是，妈妈发现男孩每天都跑到十字路口去玩
终于，妈妈忍无可忍地说：“你怎么回事，都跟你说了不要去十字路口玩，你怎么就是不听”
男孩吓得一惊，哭中带着倔强说“我没有去十字路口玩，到底什么是十字路口呀”
那一刹时，妈妈突然就明白了，原来她不停在用无效的沟通方式跟孩子交流
小朋侪如此、大朋侪也是如此
如果我们不停用和孩子听不懂、或者批评打压的方式与其沟通，孩子天然会反抗意识强烈
尤其是对于磨蹭孩子的教育方法，肯定要注意正向沟通交流
再举个例子，女儿磨蹭之外另有些“空有空想”性格
公道规划时间方面可能有十几个完善计划，但是等到真正实施时，就有些“嫡复嫡，嫡何其多”了

为了彻底改善这种磨蹭、懒散风俗，我采取的是“你帮我助”方式，也就是和孩子成为相互的所需
好比，女儿回家总是喜欢“找借口”，或者直接遗忘写作业这件事，我会把码字工作带回家完成
回家后，还特意求助说：“宝物，妈妈记性太差，你写作业的时间记得叫我码字哦，我的时间观端赖你来提醒了”
这份求助式正向沟通，所带来的治愈结果还黑白常不错的，大概从第二个星期开始，她身上的磨蹭就逐步被治好了
从拖沓、磨蹭到被老师打电话，再到逐步改掉磨蹭这个风俗，这是一个需要跟孩子建立共情的阶段
学会走进孩子的感情、了解发展节奏、公道安排时间，再到和孩子正向沟通，孩子的改变都是从一点一滴中逐步表现出来的
换句话来说，只要你有静待花开的耐烦，孩子就有改掉磨蹭拖沓的方向感

那么，关于孩子磨蹭拖沓这件事情各人另有哪些差别的想法与发起呢？欢迎批评区留言分享！



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