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标题: 一位老师写给胡鑫宇的一封信 [打印本页]

作者: 程程是你的网友 时间: 2023-7-24 01:40
标题: 一位老师写给胡鑫宇的一封信
胡鑫宇同砚，
你好。
很遗憾以这种方式认识你。
更加遗憾的是，认识你的时候，你已经不在这个世界了。
连续关注你的变乱有很长一段时间了，固然空间相隔甚远，但从你的走失消息报出来开始，我也同众多网友一样，关注着有关你的消息，等候着你的出现。因为很多人在看到末了一段有你的视频里，看到的是个看上去还蛮阳光的大男孩。看到一则又一则征采你的新闻，时间越长，越是担心。担心越多，猜测越多。网上的一些阴谋论也此起彼伏，让变乱愈发空中楼阁，不知道你最终会以怎样的方式再次出现。如果是活着返来，当然很多事情就能很快云开雾散；但是，最终的效果照旧没有出现奇迹——1.28.，在你失落106天之后，你被发现缢吊在学校附近的一个粮仓里，只剩形骸和那只灌音笔。

（图片来自网络）
公众对于你的死因十分好奇，做出了很多的猜测，很多的疑点都等本日的发布会去表明：比如为什么离学校那么近却没被发现，尤其是最近天天几千人地毯式征采也没有找到你；比如为什么亲属眼里的“好孩子”会忽然从学校出走；比如那根鞋带怎么大概撑得住一个人的重量.....
发布会最终公布的是你是“自缢身亡”，同时也公布了部分灌音笔里未经过删减合成等特别处置惩罚的内容，一段说：“真站到这里反倒是有点告急了，心脏在狂跳，说实话没有理由，只是以为没意义，如果真跳下去了会怎样？不确定。跳下去了应该也没人发现，如今至少不会被发现，以后过了几天肯定照旧会发现的，刚刚又不跳，哎，我真的是想跳，不想，我应该是不想。”可以看出你这段灌音是在实行跳楼但是最终没跳后的灌音；另有一段是在10月14日晚上11点多录的：“已经没故意义了，快零点了，干脆再等一下，直接去死吧，可以的，因为我本日已经有点不清楚了，如今我好想去死，感觉已经没故意义了。”这一段，是不是在你决定竣事自己生命之前末了的留言呢？

（图片来自网络）
你今年才刚上高一，刚刚履历过中考，但是有观察说你中考之前发烧了，导致中考成绩并不是特别理想。然后你去了厥后的高中，到了这里之后，你对新情况不是那么顺应，因为你的笔记里写过：“新情况真的难顺应，我这内向的性格真烦，也不能全怪性格吧，究竟自己就是这么一个人，可以通过写东西来缓解一下这份心情。”
你是个内向的孩子，在初中你的成绩应该还可以，但是刚上高中的你就感受到了很大的压力，9.27日你给远在福建打工的妈妈打电话说你有点想哭，这天一共给妈妈打了三个电话，时长40多分钟，具体内容不得而知。但实在我想那几个电话实在是你向家人发出的求助吧，是你的生理压力太大了，你希望得到一些安慰照旧一些鼓励，但是父母也不在身边，以是10月你向哥哥提出了要买个灌音笔的请求，说是录课以便回放听，可是你拿到灌音笔之后却做了别的的用途。

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你是家人、亲朋好友眼中的乖孩子，懂事孝顺的好孩子，学习曾经压倒一切。可是到了高中之后，你学习吃力了，注意力也难会合，在班级中排名靠后.....这些前后的反差让你承受了巨大的压力和克制。我不知道你从学校怎样出走的，也不知道你录下末了一段灌音之后到了谁人粮仓怎样把衣服反穿然后用鞋带竣事了自己的生命的，你又履历了怎样的纠结和挣扎，你对自己的将来是多么的渺茫，对自己的处境是多么无助，才最终选择以如许匆促且暴虐的方式在如许的一个年事竣事这短暂的一生。亲人眼中的谁人乖巧懂事的小男孩，有着他们不知道的另一个世界，谁人世界里的你，充满忧郁、充满对自己的不满，充满不知所措......可是这些，内向的你只能自己默默承受。

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人们对于你自缢的通报效果有很多“意难平”，以为另有诸多疑点尚未解答，大概说这场阵容浩大的全民搜捕以如许一个效果收尾，着实是有些简单。人们或许希望变乱另有隐情，如许你是带着希望被外力带走的，而不是意气消沉自我了结的。就像是2021年轰动一时的成都49中林同砚坠楼变乱一样，在官方通报之前，各种猜测，通报是抑郁自杀之后，很多人接受不了这个效果。可是最终监控公布了他自己用刀子割腕不成又爬到楼顶一跃而下，人们才终于相信，抑郁是可以让一个孩子绝望到放弃生命的田地的这个究竟。
中国科学院生理研究所发布《中国国民气理康健发展陈诉》。根据陈诉显示，2020年，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中，重度抑郁的检出率为7.4%。而据北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀征象观察分析陈诉》中显示：每5个中学生中就有1人曾思量过自杀，占样本总数的20.4%，超16%的学生都有轻生念头，而为自杀做过计划的占6.5%。

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这些数据很冷酷，也很让人汗颜。数据背后，都是曾经鲜活的生命，数据之中，夹杂着多少孩子未被关注和化解的绝望和痛楚？
我是一名西席，通常看到这种青少年自杀的新闻都会很心痛。实在如今孩子们的压力都不小，大概说，他们内心承受的和外人看起来的并不完全划一，他们需要更多的细致入微的关注，不但仅是在知识上的、成绩上的，照旧基于这些乃至高于这些而产生的一些感情。13岁到18岁这个年事段，看上去很多原理都懂了，很多事情有一定的独立处置惩罚的能力了，但是究竟还很不稳固，而且感情颠簸大，自我掌控的能力也没有那么强，以是会容易想不开，容易走极度，容易把成绩和将来完全挂钩，陷入自我叱责的怪圈中无法自拔。

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跟你说说我自己吧——我记得我自己高中的时候也有过一段时间，上课不能完全会合注意力，预习的时候有自己搞不懂的内容就会特别焦虑，担心上课会错过老师讲这个知识点，也担心讲的时候照旧听不懂，但是又以为下课再追着老师问又很没面子，和自己水平相称的人都没去问，我去问显得自己很low的样子，就死轴死轴的，然后成绩出来不理想就更加郁闷，越郁闷越焦虑，越焦虑越学不懂......陷入到一个走不出来的循环之中。
那段时间我住宿，放学的时候我也曾跟着走读的学生出校门，到校门口的过街天桥上站着，看过往的车水马龙，看街边的店铺林立，再听听学校反面那几棵树上的乌鸦哇哇叫，成绩接连不理想的时候，站在天桥上，有种出离世外的感觉，似乎统统喧嚣都不存在了，统统灯光都黯淡了，什么都不重要了，只希望自己可以或许忽然把所有高考要考的都一股脑儿学会，再也不消有那么多的担心。
那段时间幸好身边有几个特别好的老师和相互可以或许鼓励彼此的同砚，班主任和语文老师给了我很大的温暖，周围的同砚和我约好要一起考上自己想去的学校，一起订定计划、相互监视完成计划，另有我的爸妈，回家的时候他们做我最喜欢吃的饭菜，还说考不上有爸妈呢，天塌不下来。另有一条大黄狗，郁闷的时候，它善解人意地靠在我旁边，听我有一搭无一搭地说烦心事；以及我的日记，着实不想说的就写出来，写出来心里的压力就开释出来了，就能腾出地方心无旁骛地好勤学了，以是我以为我照旧比力荣幸，最难的那段时间碰到了很多支持、很多温暖，以是成为了一个“survivor”，至今感谢那些温暖的遇见。

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以是，当我十二年前如愿以偿当了老师，而且是一名中学老师，我就在心里默默答应，要做一名温暖的老师，不但教好书，还要育好人，要看到那些需要资助的孩子，实时发现那些尚未成熟的生命的脆弱并尽大概地给予最大的支持，在他们最渺茫的时候和他们聊聊，大概就会制止很多执拗。中学时期是一个人成长的关键期，生理心剃头育发展都非常快的时期，好的引导者至关重要。成绩对于学生而言固然重要，但绝对不是上学的全部意义，有一颗积极大胆乐观的心和能抗挫的意志也同样必要。无论什么时候，也不能容易放弃生的权利。究竟，将来不是一场用成绩来押的赌注，而是一步一个脚迹走下来的有很多种大概很多方向的旅途。

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鑫宇，如果你是我的学生，我大概会看到你的无助，找你坐下来好好聊聊，给你大概帮到你的鼓励和理解，还会带你找找分神的缘故原由，以及更轻松一点的学习方式；如果我是你的父母，我在接到你的电话之后大概会立刻买票赶回家，给你做上一桌你最喜欢吃的饭菜，好好抱抱你，告诉你大学不是你必须要去的地方，你另有很多种选择；如果我是你的同砚，听到你半开玩笑地说相约一起跳楼的提议，我会提高鉴戒，最近多跟你打打球，放松放松；如果我是你，我或许会在写给自己的文字里为自己打打气，劝自己不要那么发急，放下那么多的焦虑和从前的荣誉，与自己息争。可是这些假设都只能是“如果”，你如今已经在另一个世界，一个没有压力的世界里。
生者可以做的，只能是尽大概让雷同的事更少乃至不要发生，不要只是观望，要多一些观察，多一些关心，多一些关注，让青少年在充满希望和爱的氛围中学到他们受益终生的知识和能力，不要让青少年生理问题成为下一个“搜刮盲区”，不要让更多的孩子蜷缩在这个“盲区”里，默默消亡......这需要全社会的努力。

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ZX·飞侠·旭
23.2.3

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