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标题: 不停徘徊，你所不知的胡鑫宇的最后时候 [打印本页]

作者: 高继强 时间: 2023-7-19 06:28
标题: 不停徘徊，你所不知的胡鑫宇的最后时候
一个正值青春，满怀对未来向往的优美年华的少年，悄然脱离，在最后一刻心田是如何的煎熬，如何的挣扎。
一个失去了自我，非常自卑，忧郁无法排解，活在别人评价里的孩子，感到了本身的多余。
善良的人才会抑郁，无助的人才会冷静拜别，不带走一丝风，一丝雨，轻轻地怕惊挠了别人，不留下任何故意义的陈迹，心如止水，已如此绝决。

初中时，学习名列前茅，被誉为勤学生，尖子生，就因一次中考的败北，与理想学校县一中失之交臂，心中是如何的不甘。

无奈，只好去私立镇中学就读，在这陌生的环境，有着与公立学校不同的压力，课程排的更满，负荷更重，为打着名气，引来更多学生报考，往往私立学校更拼，能减的体音美副课就减，能加的语数外主课就加，往往体音美是学生放松心情，调治生理，缓解焦急的不可缺少的课程，单纯枯燥的文化课更易产生厌倦，逆反，疲劳。挤满全部时间的课表，重复的题海战术，一天又一天的连轴转，军事化，是私立学校管理的常态。
新的抽象思维更强的高中课程，使很多初中学习尖子生名落孙山，学习结果的重新分层排队，初高中巨大的落差，使胡鑫宇深深地体会到了未有的失落。
各门功课不尽如意，地理测验怎么成了最后一名？

学习上的障碍，本身百思不得其解，感觉无力改变，不善表达的性格，举目无人诉说，嘻嘻的同砚，急忙身边走过，老师迷惑盯着的眼神不敢对视。
焦急呀，失眠，敏感呀，似乎同砚老师都看不起，一夜夜无眠，精神疲劳，早上醒来都不敢动，怕影响到别人，上课不敢看黑板怕老师知道本身消极的生理活动呀。似乎他人都能洞穿本身脆弱的生理。
由于善良啊，怕给别人添麻烦。看着急忙各自忙着的人群，孤独伤心，没一个人来关心呀，感觉冷酷的学校，冰冷的师生，多么想逃离这煎熬的环境。

心中苦闷，初高中的落差，家人的安慰也未能缓解。只能在日记里自说自话，自言自语。
由于善良，凡事替别人着想，才有了悄然拜别的想法。
怕打扰同砚，怕老师操心，怕母亲辞掉工作影响家里，只有本身一人静静地扛着。
对本身失望？对学校，对老师失望？家人不理解？无可留恋了？胡鑫宇的最后时候，徘徊在校园，徘徊在人生的十字路口有多久？
公立学校一般都有生理咨询室，有专门生理老师，定期开展生理活动课指导。私立学校一切不必要的部室，能减就减，把一人当两人用，个个教职工都是负重前行，谁有好心情，谁有好心去关心你？只要完成本身的任务就行了，谈物质利润多谈理想少。搞文艺，头脑建立活动少。
初高中学生正值青春反叛期，愿各学校从生理上多多关心，多多把稳学生的头脑生理活动，多开展交流活动，给他们一个青春，轻松，阳光，靓丽，愉悦的中学生活吧。

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