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标题: 儿童认知阶梯训练表+本领造就方法 [打印本页]
作者: 喜欢你的微笑可以融化一切    时间: 2023-4-3 16:13
标题: 儿童认知阶梯训练表+本领造就方法








自
我
能认识本身：




1.听到本身的名字，会有反应
1岁
2.看到镜子中的本身，会有反应
1岁
3.别人问「在那里？」时，会用手指本身
1.5岁
4.能从团体照里，指认出本身
2岁
会知道属于本身的东西
会知道属于本身的东西
2岁
能说出本身的名字：


1.别人问他的名字时，他会说出小名
2岁
2.会说出本身的姓名
2岁
能指出或说出本身的年事：


1.会用手指头表现或说出本身几岁
2岁
2.会正确说出本身的出生年月日
4岁
有本身的意见
有本身的意见
2岁
身体
部位
会分辨身体部位：


1.会指认眼、耳、鼻、嘴等根本身体部位
2.5岁
2.能指认大部份身体部位
3岁
3.能说出身体部位
3.5岁
性别
有性别概念
1.能正确指认男、女
2.5岁
2.能回答本身是男生或女生
2.5岁
物体


认识常用物品


1. 会指认常用物品或说出常用物品的名称
3岁
2. 会指出或说出常用物品的根本特性或功能
3.5岁
会拼图


1.会把两部份图形拼集成一个完备图形
2.5岁
2.能正确拼出简单的拼图
3岁
3.能正确拼出较复杂的拼图
3岁
巨细
会分辨巨细
1. 会把套环依巨细顺序套在环柱上
3岁
2.会比较两物的巨细
3岁
3.会依东西的巨细分类
3岁
4.会依巨细顺序排列
3岁
5. 会分辨最大或最小、比较大或比较小
3岁
会分辨外形


1.能正确指认根本外形
3岁
2. 能说出根本外形名称
4岁
颜色
会分辨颜色


1.会正确指认根本颜色
3.5岁
2.会指认所有颜色并说出名称
4岁
长度
会分辨长短




1. 会比较两物的长短
3.5岁
2. 会依东西的长短分类
4岁
3. 会依长短顺序排列
4岁
4. 会分辨最长或最短、比较长或比较短
4岁
会分辨高低、深浅




1. 会分辨东西的高低
4岁
2. 会分辨人的高矮
4岁
3会分辨深浅
4岁
会分辨厚薄
会分辨厚薄
4岁
会分辨远近
会分辨远近
4岁
空间方向
会区分里外
会区分里外
3.5岁
会分辨方向
会分辨方向
5岁
量
会分辨多少


1.能从两堆东西中，比较出谁多谁少
3.5岁
2.能从好几堆东西中，分辨最多或最少、比较多或比较少
4岁
会分辨轻重
会分辨轻重
4岁
会分辨空满
会分辨空满
4岁
会分辨一半和整个
会分辨一半和整个
4岁
温度
会分辨冷热
会分辨冷热
3岁
质地
会分辨软硬粗滑
会分辨软硬粗滑
4岁
时间
有时间概念
1能分辨白天夜晚
3.5岁
2能分辨早上、晚上、上午、中午、下战书
4岁
3能分辨四季
5岁
4能知道今天、昨天、来日诰日及星期几
5岁
5能看时间
6岁
速率
会分辨速率的快慢
会分辨速率的快慢
5岁
专
注
力


会专心地看着面前或周围的人事物


1.会短暂地看着面前的东西
1岁
2.会一连地看着面前的东西
1岁
3.会短暂地看周遭发生的事
1岁
4.会一连且专心看着周遭发生的事
1岁
能专心地听声音或听别人语言




1.能注意听认识的声音
1.5岁
2.能不受别的声音干扰，专心听别人语言
1.5岁
3.能专心听别人语言且一连一段较长时间
1.5岁
能专心玩玩具


1.能本身专心玩玩具5分钟
1岁
2.能本身专心玩玩具10分钟以上
2岁
能专心听故事


1.能专心听故事约5分钟
2岁
2.能专心听故事约10分钟
3岁
3.能专心听故事15分钟以上
5岁
能专心看故事书


1.能专心看故事书约5分钟
4岁
2.能专心看故事书约10分钟
5岁
3.能专心看故事书15分钟以上
6岁
能专心参与团体运动


1.能专心参与动态的团体运动
5岁
2.能专心参与静态的团体运动
6岁
记
忆




会探求在面前消失的东西
1.会探求在面前消失的东西
1岁
2.会探求掉到身后的东西
1.5岁
会指认人物和找东西




1.能从实物中，指认看过的东西
2岁
2.能从照片中指认熟人
2岁
3.会从图中，指认看过的东西
2.5岁
4.会把东西从固定放的地方找出来
2.5岁
听完故事，能说出故事内容


1.听完故事，能说出二、三个简单的故事情节
2.5岁
2.听完故事，能说出故事所有的告急情节
3岁
3.听完故事，能依照顺序具体重述故事的内容
4岁
会背出儿歌或童谣




1.当别人唱认识的儿歌或童谣时，会跟着唱部份歌词
2岁
2.至少会背出一首童谣或儿歌
2岁
会说发生过的事


1.能说刚发生或当日发生的事
2岁
2.会说过去发生的事
3岁
推理


会用不同方法玩玩具




1. 会碰触或动摇悬吊在摇篮的玩具
2岁
2.会以简单方式玩玩具
2.5岁
3. 会依玩具的功能来玩玩具
3岁
4. 一种玩具有二种以上的玩法
3岁
能玩组合玩具




1.会组合简单的玩具
3岁
2.会组合复杂的玩具
3岁
能知道东西之间的关系
能知道东西之间的关系
3岁
能指出或说堕落误或不合理处


1.看到错误或不合理处，会指出来
3岁
2.听到错误或不合理处，会说出来
3岁
会依照事情发生的关系，推断可能的效果
会依照事情发生的关系，推断可能的效果
3岁
假扮


会把某物当成别的东西玩


1.会把某物当成另一物玩
3岁
2.会把某物当成数物玩
3岁
会玩扮演的游戏
1.会和洋娃娃或布偶语言
2.5岁
2.会用玩具扮演不同的脚色
3岁
3.本身会扮演成不同脚色
3.5岁
题目
解决
会清除障碍物
1. 推开挡住视线的东西
1岁
2. 爬行碰到障碍物，会绕过障碍物或把障碍物移开
1.5岁
会想办法解决题目：


1.会想办法拿到想要的东西
1.5岁
2.会用不同的方法解决题目
2岁
会做选择：
1.能从两件东西中，选择此中之一
2岁
2.能从几样东西中，选择此中之一
2岁
会回答「假如...，你要怎么办？」的题目
会回答「假如...，你要怎么办？」的题目
3岁
推理


会用不同方法玩玩具




1. 会碰触或动摇悬吊在摇篮的玩具
2岁
2.会以简单方式玩玩具
2.5岁
3. 会依玩具的功能来玩玩具
3岁
4. 一种玩具有二种以上的玩法
3岁
能玩组合玩具




1.会组合简单的玩具
3岁
2.会组合复杂的玩具
3岁
能知道东西之间的关系
能知道东西之间的关系
3岁
能指出或说堕落误或不合理处


1.看到错误或不合理处，会指出来
3岁
2.听到错误或不合理处，会说出来
3岁
会依照事情发生的关系，推断可能的效果
会依照事情发生的关系，推断可能的效果
3岁
假扮


会把某物当成别的东西玩


1.会把某物当成另一物玩
3岁
2.会把某物当成数物玩
3岁
会玩扮演的游戏
1.会和洋娃娃或布偶语言
2.5岁
2.会用玩具扮演不同的脚色
3岁
3.本身会扮演成不同脚色
3.5岁
题目
解决
会清除障碍物
1. 推开挡住视线的东西
1岁
2. 爬行碰到障碍物，会绕过障碍物或把障碍物移开
1.5岁
会想办法解决题目：


1.会想办法拿到想要的东西
1.5岁
2.会用不同的方法解决题目
2岁
会做选择：
1.能从两件东西中，选择此中之一
2岁
2.能从几样东西中，选择此中之一
2岁
会回答「假如...，你要怎么办？」的题目
会回答「假如...，你要怎么办？」的题目
3岁
儿童认知本领造就方法


● 对答反义词，巨细、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、优劣、香臭、胜败、里外等，对10个。


● 背数20。训练可从念数字歌谣开始，纯熟后可教写数字。


● 点数，手口一致，点数到10。训练可用家中现有的物品，如扣子、珠子、棋子、水果等，让孩子口手一致点数，然后大人提问，如：有几个棋子，让孩子回答，反复训练，能一致地点数，并说出共几个，也可用数数器或算盘训练。
● 按要求取物，取5－8件东西。训练可先拿认识的2件东西，如苹果、香蕉、花生、糖等，在此基础上，再多拿一样，并说这是3件，点数几遍，然后再拿3件东西放在一起点数，逐渐加到4个、5个、6个，并同时点数。


● 复述数、倒数：倒数10--1。




● 说出冬天、夏天穿什么衣服、吃什么、玩什么、对季节有初步相识，答对5－6题。训练时可用看图与实物相连合的办法，看图提问，如夏天穿背心、短裤、裙子、吃冰棍、西瓜、游泳、荡舟，冬天穿棉衣、戴手套、堆雪人等。


● 认识一样平常见到的树木花草3－4种。平常家长有意识地教孩子认识各种树木花草，如家养的、街上见的、植物园中的，并讲解有关特性。


● 认识颜色5种。孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或兰。兰和绿比较难分辨。教小儿认颜色时，先让小儿找出认识的颜色，再学一种不认识的颜色，学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种，万万不要同时教认多种颜色。


● 找出图中缺少部位，如象鼻、桌腿、手指、猫胡子，能找出四张。可造就仔细的观察力和发现错误的本领。


● 认多少图形：圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等，可认识5－6种。能锻练孩子视分辨本领和认图本领。


● 按口令右手摸左耳，左手摸右肩，左手摸右膝，右脚抵左脚，能对3－4次。家长加入与孩子一起玩，谁摸对了有发口令的权利，孩子喜欢争第一。可训练空间方位的感知觉，分清左右，动作灵敏。


● 找出不能吃的，如饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、炸弹；不能穿的，如衣服、帽子、娃娃；不能跑的，如火车、汽车、风车。经常训练可造就孩子注意力、听辩本领，可进步上学听讲义领。
4-4.5岁儿童的认知本领训练


● 狗、牛、鸡、鱼几条腿，吃什么，住在哪儿，12问10对。可通过参观实物和阅读增长知识。


● 用实物回答5以内加减，如3只香蕉吃了一个还有几个，答对5题。可在家庭中通太过配实物如苹果、枣来训练，使孩子理解数的意义。


● 采购东西会付钱。在家中做交易东西游戏，用真钱，然后可真正上街买东西，可加强孩子对数的认识，认识货币及有关商品的知识，学习与人交往。
● 知道本身及家长的生日、属相2－6项。


● 认硬币6种，凑钱3－5种：先认币值，然后摆相同（一个2分等于两个1分，一个一角等于两个五分等），反复练熟，再学习凑钱（要用一块钱，可拿一个五角和五个一角），再学找钱，可使孩子训练加减法。


在云云多的训练项目中，并不表现孩子非要学会前一项、才能举行后一项的学习，有许多课题是可以穿插着同时举行的。而且孩子能学的课题绝不光仅为上述十几项，课题是无穷无尽的，只要老师和家长肯专心，就能从根本课题上演化出许多子课题，即纵向上可以不绝延伸。



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