“这是一只中华大刀螳螂,是一只公的,羽化有点失败,但也挺好看的。”
“被我抓完之后(螳螂)现在很紧张,它在威吓,是想吓退我。”
“螟蛉有子,蜾蠃负之。”这里面的“蜾蠃”就是一种只有雄性没有雌性的昆虫,一看到螟蛉(昆虫的幼虫)就会衔回去抚养。
“妈妈,你猜我本日遇见谁了?”甚至连我上茅厕时,他都要搬个小板凳坐在门口,隔着门跟我说个没完。
“妈妈妈妈,为什么西瓜是甜的,橘子却是酸的?”
“妈妈,你见过奥特曼吗?”
“妈妈,你说宇宙里有没有外星人?烦躁不已的我则随口回应道:
以后假如我能进入太空就好了,如许我就能亲眼看一看外星人了,没准他们见了我还会邀请我去飞碟上做客……”
“你要再语言,外星人就过来把你抓走了。我听说,他们最讨厌废话多的小朋友了。”儿子听罢,立刻捂住了自己的嘴巴。
“你能不能闭上嘴!哪来的什么飞碟、外星人,那都是假的,就不能让妈妈安静地工作一会儿吗?”儿子垂下了头,终于不再语言。
“没什么可说的。”我这才意识到,正是我的打击和敷衍,亲手毁了儿子表达的天赋。
“妈妈,你绝对想不到我本日在花丛里发现了什么?”但当时,映入我眼帘的,却是他黑乎乎的小手、被树枝刮烂的校服,还有那掉在我刚擦干净的地板上的土壤块……
“你赔我的婪步甲,你赔我的婪步甲!”我不耐心地将他推开,警告道:
“以后再让我看见你弄得脏兮兮的,就别返来了!”直到后来,我无意间看到了一则消息:
“我都是写完了作业才写的。”我固然有点不高兴,但也没有多说什么。
“为什么你总是如许,为什么凡是我喜好的东西你都要毁掉?听到儿子云云“犯上反叛”的言论,我气得给了他一记耳光。
你以为你毁掉的是几只虫子、一本笔记本吗?不是的,你毁掉的是我的心血!我再也不想看见你了!”
“不消,我什么都不想学。”这一刻,我被儿子的麻痹和淡漠深深刺痛了。
“小时候读金庸的小说,老师、家长都不知道金庸小说得好,当时他们跟我讲的最多的一句话就是你读这个东西没用。所以,相比制造有效的孩子,我们更应该培养的,是心怀热爱的孩子。
他们做了一个判定,孩子的这个爱好没用。
我当时也挺信赖,以为这个东西是没用的,但题目是谁想到20、30年之后就有效了。”
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