“期中测验又考了年级前五。”
“同砚们都喜好她,只要是她说的都乐意资助。”
“老师说她作文写得特好,又被当范文了。”
……
“小姨,你知道吗?我爸妈看我感情不好,连问都不问我怎么了,就诘责我成绩为什么下滑了。
为了让我提成绩,天天让我做不知道从哪儿找来的卷子,然后跟我说什么,你看这张卷子,是XX重点中学的,但是你爸妈求爷爷告奶奶,花了大价格给你弄来的,你成绩上不去就对不起我们!
我听了就想死,就想成绩上不去,我还活着干啥……
要是得抑郁症就不消想这些事儿了,我乐意得。”
“为什么就欺凌你不欺凌别人?”
“你是不是做错事了?”
“为什么不反抗,怎么这么怂?”
当孩子摔破一只碗,有没有须要严厉批评他一顿?
当孩子偶尔成绩下降,需不必要让他把错题抄上一百遍?
当孩子跟本身诉苦,要不要责怪孩子身在福中不知福?
当孩子明白说了“不”,是不是肯定要孩子继承下去?
当孩子发出求助信号,有没有及时察觉并资助他?
当孩子好不轻易做好一件事,可不可以及时鼓励孩子几句?
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