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标题: 女儿在学校遭到了孤立，孩子的交际比大人想象得更残忍 [打印本页]

作者: 胜利你大刚哥啊 时间: 2023-2-2 23:14
标题: 女儿在学校遭到了孤立，孩子的交际比大人想象得更残忍

身为父母，我们既不愿意看到孩子成为恶毒的霸凌者，也不愿看到孩子坠入被霸凌的深渊。
那就让我们更多一分爱心、仔细、关心，及时发现，理性处置处罚，成为孩子最坚实的掩护伞。
作者 | Gloria
我是无意间知道女儿的“秘密”的。
她最近经常在学校玩“猫和主人”的游戏。
她是那只“猫”，听她说，至少有七八个同砚是她的“主人”。
每天课间，她要无条件地服从主人的安排，比如说：
主人叫她喝水她就要喝水；主人叫她撒娇就要撒娇；如果说这些还只是孩子们之间的“小游戏”，那主人叫她去追打别的同砚、叫她去陵暴别的同砚，真的就已经上升到“故意使坏”了......
我非常震惊，没想到小学生的交际竟已云云复杂。
我更畏惧，如果“主人”叫孩子去做伤害的事变呢？
我很慎重地告诉女儿：“你才是你自己的主人，就算是爸爸妈妈也只能给你建议。”
但女儿明显听不进去。
我气极了：“要是主人叫你去抢别的同砚的钱呢？难道你也听？”
令我意外的是，女儿真的困惑了。
她回答我：“妈妈，那我真的不知道该怎么办了。”
我倒抽了口吻。
很明显，我女儿知道“抢钱”是犯法的，可一旦“主人”下令她，她竟然不敢拒绝！
这个认知让我一阵后怕。
我不由想起看过的一个消息，一个初中女孩，很听话地服从同砚安排，爬上天台尝试在天台上走模特步，幸好被大人看见并制止。
当时的我还觉得非常不可思议，觉得怎么会有这么傻的孩子！可如今在我女儿身上，我明显感受到了这种可骇的“交际”。
孩子爸爸听说，他的宝贝女儿竟然是主人的“宠物猫”，他非常生气，直接下令：

“以后再也不要和这些同砚玩，你们都是同砚，他们凭什么是你的主人？”

作为家长，我们表达了强烈否定，以及对女儿爱的支持，本以为女儿会高兴我们替她作主，没曾想女儿竟然哭了起来：

“如果我不玩，她们就不会和我玩了，还会让全班同砚不要和我玩。

我有个同砚就是，自从她拒绝当宠物，如今全班人都不理她了，我不想要没有朋友，不想要一个人......”

我们才反应过来，原来，在这个“差别等的游戏”之下，女儿不敢说“不”的真正原因竟是：
强势的同砚用“孤立”威胁她，她畏惧被孤立，畏惧没有朋友。

作为家长，我和孩子爸爸都很器重这件事。
我们不停教育女儿，不能陵暴别人，也不怕被人陵暴，父母永远会站在她身后。
但万万没想到，学校的“陵暴”竟然云云隐晦地渗透到了游戏里。
我和爸爸一致认为，肯定要把这件事汇报给老师，但也一致认为，光把这件事告诉老师也只能治标不治本。
毕竟学校那么大，孩子那么多，老师也会有很多羁系不到的地方。
何况！女儿并不愿意我们把这件事告诉老师。
理由也很简单，怕同砚们知道后孤立她，不和她玩。
我和孩子爸爸便知道，主要症结在孩子身上——
她认为自己不够好，只能用“讨好”别人的方式去得到朋友。
于是，我们做了很多功课，和女儿做了2点沟通：
1. 你很好，不必要改变自己“讨好”别人。
实在，刚听到女儿说她是“主人的猫”时，我非常生气，很想诘责她一句：“你怎么在父母面前淘气不听话的像条龙，在表面就那么胆小怂得像条虫呢？”
但转念一想，这个时候，我不应该指责，而应该坚定地站在女儿身后，告诉她：

“你没有做错什么，做错的是她们！”

我们找了很多真实的霸凌案例。
不找不知道，一找吓一跳，在我们原来的认知里，觉得平时会被孤立被霸凌的孩子，可能是学习不好、长得瘦弱、性格害羞的孩子。
但除了这些孩子，长得悦目、非常优秀的孩子实在也会被孤立或霸凌。
比如说，被叫仙女的刘亦菲，在美国读书的时候，明明自己只是好好坐在那边上课，就有女生突然上前拽她的头发，在她身上乱涂乱画，只因为她长得太悦目！

又比如说，到场过《最强大脑》的8岁小神童孙亦廷，他依附装满水的气球落地的声音就能判定出气球坠落的高度，但他被霸凌得非常厉害。
有同砚把他掐得身上紫一块青一块；
学习用品总是被同砚抢走，铅笔就丢了至少100根；
原因也很不可思议，竟然是老师总是表扬他！
女儿听完这些故事，非常惊奇：

“妈妈，她们那么好，也会被陵暴吗？”

我告诉女儿：

“你可能会觉得你不被朋友喜欢，是因为你不够好，不是的！

你看，刘亦菲那么漂亮，孙亦廷那么优秀，有很多人喜欢，也有人不喜欢，这是正常的。

在妈妈看来，你善良，有规矩，已经很好，我们和喜欢我们的人做朋友就可以了。

不想和我们做朋友的人，那是她们没有发现我们的好，和我们没关系。

我们不必要为她们改变，我们做自己就很好。”

我们和女儿沟通的第二点是：
谁都有选择朋友的权利，但集体孤立和霸凌别人就是错误的。
我们邻居家有个胖乎乎的小男孩，非常喜欢和我女儿一起玩，但我女儿就是不愿意。
我劝说过频频，发现两个人确实玩不到一块后，我也就尊重了女儿的意见。
我把这件事追念给女儿听。
女儿说：“他喜欢奥特曼，我喜欢布娃娃，我们聊的东西总是差别。”
我说：

“是的，以是你看，你能选择喜欢的朋友，他也能选择他喜欢的朋友。”

女儿若有所思地点颔首。
但我夸大：

“你可以不和他一起玩，你有选择朋友的权利。

但你不可以制止别人和他交朋友。

同样的，你不想玩‘猫游戏’，你就可以拒绝你同砚，她也可以不喜欢你，但她不能制止别的同砚和你玩，如果她这样做，她是不对的，我们可以告诉老师，或者爸爸妈妈。”

女儿很迟疑：“但是如果老师知道了，会批评她的。”
我立刻给她讲了童星邵一卜的故事。
邵一卜是个非常优秀的孩子，不但和邓超、杨幂等演员合作过多部影视剧，学习结果还很好，可就因为老师总是表扬她，班级里竟然有13个同砚集体诽谤、霸凌她。
邵一卜怕爸爸妈妈担心，不停没有把霸凌的事告诉父母，长期独自承受这一切，直到厥后她承受不住，从楼上跳下，幸好被及时救济了回来。
厥后，邵一卜妈妈公开辟长文，举报13个霸凌的同砚和她们的父母，举报学校的校长和老师，举行相关的霸凌举动，追究霸凌者的法律责任。

我告诉女儿：

“孤立和霸凌同砚，就像闯红灯，不管什么理由都是不对的，我们肯定要一开始就制止。

如果我们做不到，我们就要立刻请求老师和家长的帮助。”

我们苦口婆心说到这里，女儿也才终于颔首，同意我把这件事变告诉给老师。

庆幸的是，老师很器重这件事。
她也和我夸大：

“低年级的小朋友，在玩游戏的过程中，可能只是觉得好玩，并不理解什么是孤立和霸凌，但作为老师和家长，我们要多注意，及时引导，让孩子意识到这些题目。

如果没有及时制止，到了高年级，就很轻易演化成真正的孤立和霸凌。”

有了老师在班级里的夸大，女儿厥后再也没有玩过“猫和主人”的游戏。
我侧面相识后，也知道那些“主人”确实也如老师所说，她们并不是真的“孤立”同砚，以是也没有出现不和我女儿玩的情况。
这一点，我女儿非常高兴。
当然，这件事也给了我很大的警醒。
除了学习，我也开始“刻意”引导女儿的交际。
除了经常向老师相识孩子在学校的情况、与女儿谈心及时相识她的生理状况。
我还时常自动邀请女儿的同砚抵家里来玩，或者构造出游活动邀请同砚到场。
一是帮助女儿多交好朋友；二是引导女儿筛选好朋友。
我不干涉女儿交友的自由，每次活动也以女儿的想法为主协助她构造，但我会参考册本《青春期对话法》的方法和女儿讨论：

朋友是什么？

交到真正的朋友难吗？

该如何帮助没有朋友的同砚？

朋友叫你一起做坏事，你拒绝的话算背叛吗？

对被孤立的同砚，有没有具体的办法帮助她们？

......

到如今，女儿有了形影相随的好朋友，也有不少可以一起玩耍的朋友，最重要的是，她的性格开朗了不少，碰到什么事也会及时和我们沟通，我们也就能及时给予她引导。
随着女儿长大，我越发意识到，家长的责任重大。
她发展过程中碰到的很多事，我们未必能提前在书里学会。
但作为家长很重要的一点是，肯定要尽可能多谈心，及时关注孩子的生理动态，给予针对性的帮助，让孩子不但学习好，身体好，也能交际好，心情好！

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