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标题: 幼儿园是不是应该极大限度地减轻老师们的工作负担呢？ [打印本页]

作者: 彭鸿财 时间: 2023-1-21 14:18
标题: 幼儿园是不是应该极大限度地减轻老师们的工作负担呢？
减轻西席身心负担，加强西席工作的乐趣感。这不但对老师有益，对孩子健康成长也是有益的。下面措施有利于减轻幼儿西席的工作负担，有利于幼儿西席过上正常人的生活——上班就上班，下班就下班，下班买菜煮饭，阔别工作。

1.严格按相关的法规规定的师幼比例来决定各年事班孩子的人数。
2.淘汰没须要的聚会会议和形式主义的要求，如不切实际的教诲笔记、观察笔记、家庭访问。
3.教玩具集体制作集体利用。
4.改变“上班忙不完，下班爱人眷属一起忙”的被动局面。
5.复制并综合各种教诲运动方案，实现教学资源共享……，
6.每个学期都以幼儿园的名义向家长发出公告：20：00后无十分特别情况，家长不得打电话给老师——让老师过正常人的生活：上班就上班，下班就下班。
7.幼儿园实验晚接孩子收费制：家长晚接孩子5－15分钟，每分钟交1元期待费；家长晚接孩子15－30，每分钟交2元期待费；家长晚接孩子30以上，每分钟交5元期待费——收费不是目的，让老师们按时下班才是目的。
８.幼儿园无特别原因，周末不安排老师们加班，所有的运动尽可能不要安排在周末——除非是各人喜好的娱乐、旅玩运动。
9.取消每个学期的家访制度。家访本钱高（此中时间本钱特别高），风险大。对于家访，只在新生入园前一周举行一次，别的时间几乎没有须要举行家访，可通过ＱＱ、微信、电话办理的题目，就不要通过家访。
10.明确老师的职责——把孩子带好，不是搞科研的——孩子好，一切都好。
11.不要盲目举行课程改革。课程改革的目的是为了提高教诲服从，假如没有充分证据证明改革后确实比之前好，请别盲目寻求改革，盲目改革是劳民伤财。果断反对搞幼儿教诲“以改革为动力”。
12.寻求各方长处的平衡。反对“一切为了孩子”——不能以牺牲老师的正常长处来寻求孩子们的超常发展。
13.“做个会偷懒的幼儿西席”应成为幼儿西席专业成长的无穷寻求目标——积极寻求一种西席不辛劳，孩子们又得到很好发展的保教工作模式。果断杜绝一节公开课无代价地准备的征象——好几个月，不但上课的老师忙，还有同事，家人一起忙！！积极表扬常规保教工作中高服从的老师。
如许解放了西席的很多精力与时间，西席身上没有了太多无效的绳索，身心放松，工作就会感受到快乐。
有没有做过幼师的，如许减轻幼师的负担可行吗？

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