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标题: 赵晓 | 亲子共读，成就我和孩子 [打印本页]

作者: 三聚烩面 时间: 2023-1-21 00:42
标题: 赵晓 | 亲子共读，成就我和孩子
《蛤蟆先生去看心理医生》是一本心理学入门册本，同时也是环球脱销册本，长期位列脱销排行前十。本期也是远川线上读书会第二次构造这本书的共读，由善于将心理学专业知识联合阅读的远川教育阅读研究院研究员、北京师范大学心理学学士、北京师范大学心理学研究生在读的姚远老师举行领读。

《蛤蟆先生去看心理医生》本身平凡易懂，阅读起来并不困难，适合各年龄段的读者阅读。在导师的提示和引领下，巨细读者们关注到本书的两条主线，并分别从蛤蟆视角、苍鹭（心理医生）视角两条主线举行阅读和剖析，探寻心理咨询与平凡问诊模式的不同之处，梳理蛤蟆先生出现的心理症状和苍鹭所使用的心理学工具，理解儿童自我心理状态，并联合生活履历、案例和心理模子工具，终极达到实现自我完善与自我调治的目标。

共读目标
1）初识心理咨询的基本模式，了解心理学相干知识；
2）探寻童年经历与个人风格的关联，改善与孩子的相处模式；
3）实践自我完善与自我调治。

杜晓丹老师在共读中提出：“儿童自我心理状态是由我们童年残留的遗迹搭建而成，包罗我们小时候体验过的所有情感。父母的反应对孩子有着深远的影响，这种影响大概会主宰他的一生。孩子们童年体验到的最剧烈的情绪，会不可制止地变成他成年后的感受。”

静子老师也通过阅读，剖析出自己“做事拖沓、玩的高兴时被安排做家务等” 是一种顺应性儿童的自我状态。

小艳老师表示，自己是三个孩子的妈妈，读到第六、第七章时特别有代入感，一边读一边追念和孩子的相处方式，机子做的不当当的地方以及怎样调整。并真正意义上明白了“孩子的童年没有小事，要认真对待孩子的各个方面”。

陈雪霞老师通过图表的方式梳理心理医生和平凡医生的不同之处：