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标题: 你养出的孩子是自卑还是自大，取决于你对这5件事的态度 [打印本页]

作者: 丢那声 时间: 2022-11-15 06:58
标题: 你养出的孩子是自卑还是自大，取决于你对这5件事的态度

自大是一个人一生当中，最重要的一项品格。

拥有自大的孩子，永久愿意站在最璀璨的地方，不带一丝怯弱的显现自我.

因而也更轻易得到运气的眷顾。

不少家长，都倾慕那些自大的孩子。

自大的孩子在人群中非常受欢迎，他们笑脸阳光、落落大方。

实在自大不是与生俱来的，而是从小培养起来的。

那么，家长怎么做，才能让孩子拥有踏实的自大呢？

实在，孩子自大还是自卑，都藏在父母的态度里。

想要养出一个自大的孩子，取决于你对这5件事的态度。

正确地夸奖孩子

我相信，有许多父母会以为，想让孩子自大，使劲夸就行了。

作为家长，孩子的每一点进步都值得欣喜，我们也总是不吝啬于对孩子的夸赞。

实在夸奖可真是一个技能活，夸太少、夸太多、夸不好，都会给孩子带来负面影响。

我见过太多的家长，以为培养孩子自大心就是使劲地夸孩子，好比“真聪明！”、“宝宝，你真棒！”

这样的夸奖，次数多了，一旦孩子受挫，就会以为自己不够聪明，本领不行，而不会想到这是自己付出的努力不够。

因此，在夸奖孩子的时候，父母要多描述一些细节，多肯定孩子的努力，这样孩子才会更加看重自己努力的过程。

如何夸奖孩子呢？

1、不要那种泛泛地夸赞，好比你真棒、你真聪明等；

2、表扬孩子一定要具体、注重孩子努力的过程，让孩子知道自己哪里最棒；

3、让孩子明白，努力的过程比结果更重要。

孩子们终其一生或多或少地在寻求父母的肯定和承认;

如果他们得到歌颂、恭敬和承认，他们会非常乐意用行动向父母体现，自己有多精彩。

给孩子选择的时机

孩子被恭敬是他建立自大的开始。

资助孩子建立自大心，第一步就是不要凡事都帮孩子拿主意、帮孩子做决定。

育儿路上，许多家长都是凭着自己的生存履历和人生阅历来管教孩子。

有时候，不免大事小事，都替孩子拿主意，时间长了，孩子长大之后就不会自己拿主意了。

给予孩子最好的爱，就是资助孩子独立，恭敬孩子自由选择的权利。

家长们要学会“放手”，而这就要对峙“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”原则！

大概你觉得孩子太小了，自己做不了什么事情，但是你要明白，孩子喜欢模仿成人，知道自己喜欢做什么。

好比，出门穿哪些衣服、节假日去哪里玩、餐厅点菜吃什么，都可以问问孩子的意见。

得当给孩子选择权，孩子会感受到他们被恭敬、被信托，从而带给他们自大和成就感。

让孩子体验成功的乐趣

日本一名科学家青山茂雄博士写了一本书叫《脑内革命》，在这本书中他明白的讲述了“脑内吗啡”这个概念。

“脑内吗啡”是什么？它是我们大脑内的一种特别激素，是我们大脑天然就会分泌的激素。

当这种物质大量分泌的时候，我们的精神就会集中、创意涌现、脑细胞就特别活跃，整个人看起来就特别聪明。

那么，大脑什么时候会分泌这种激素呢？

当一个人活得成功，体验到快乐的时候，大脑就会开释这种“脑内吗啡”。

以是，一个孩子常常体验到成功，被夸赞的时候，就会很开心，在这种大脑激素物质的驱策下孩子会想重复这一体验，越来越优秀。

因此，在做游戏、做手工以及做家务等活动中，家长要鼓励孩子大胆实验，通过得当的引导，让孩子不断体验成功的乐趣。

一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。

鼓励孩子大胆去探索

没有哪个孩子，能在父母的过分保护中学会独立和自大。

如果真的为孩子好，父母就要玉成孩子爱探索的天性。

生存中，许多父母会阻止孩子在表面摸这摸那，也绝不允许孩子把手里的玩具放到嘴里。

实际上，孩子须要用手、嘴以及全部感知器官来探索并认识这个世界。

蒙台梭利博士曾经提出，孩子是感官的探索者，这个探索活动的高峰期恰好是0-6岁。

孩子刚出生的几年里，是通过感官认识这个周围的情况；

借由吸取性心智，全盘接纳，内化成自己的认知，发展自己的心智。

可在生存中，作为父母的我们却常常在不经意间破坏孩子的探究心、好奇心。

我们常常能看到这样的情况：

雨后天晴，小区低洼地积了一些水，天性喜欢水的孩子，似乎找到了快乐的源泉，试着用脚踩一踩。

还没等孩子往前踏出一步，这时候旁边的妈妈就会厉声叫停，怕孩子把鞋子、衣服弄湿。

孩子对周围的齐备都充满好奇，总想去探索、去发现，但是父母却常常以“爱”之名加以阻止。

作为家长，我们要学会做一个爱的守望者。

给孩子最好的保卫，陪着孩子一起开启探索世界的奥妙之旅。

给予孩子无条件的爱

孩子的自大，来自父母无条件的爱。

李跃儿老师在她的著作《谁拿走了孩子的幸福》书中，曾这样来形容爱，她说：

“爱对教导的意义就像光，始终照耀着整个教导的过程”。

蒙台梭利博士在《童年之秘》书中也写到：爱不是缘故原由，而是一种结果。

它就像是一个行星，接收着太阳放射出来的光芒。

任何教导活动，如果对幼儿教导有效，那必须先有爱，心中有爱心，教导才有力量。

什么是无条件的爱？

1、接纳孩子的不完善。

不管孩子长相如何，资质、弱点或缺陷如何，作为父母都要爱他们。

影戏《奇迹男孩》，10岁的奥吉天生脸部畸形，在奥吉去学校的第一天，他就受到了周围人的倾轧和歧视。

荣幸的是，在发展过程中，奥吉的父母、姐姐不停是他最坚强的后盾。

在他们的支持与关爱下，奥吉依附自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人；

并劳绩了友谊、恭敬与爱，最终发展为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

2、恭敬孩子的天性。

冰心曾说，让孩子像野花一样天然发展，恭敬孩子的天性和选择。

什么是孩子的天性呢？孩子天性爱玩，岂非不停让孩子玩下去，不管不顾吗？

并不是这样！

孩子的生理和心理发展都有其自身的规律，各个年龄段的孩子也有其差别的发展特点，这才是孩子的“天性”。

恭敬孩子的天性，就是要恭敬孩子的发展规律。

教导孩子，要符合他的年龄特点，团结孩子的发展规律去施教。

该让孩子玩耍的年龄就恣意的玩耍，该管教孩子的时候就不要心软，这样才能取得好的教导效果。

总之，归纳起来：

给予孩子无条件的爱，就是要让家长做到把孩子视为世界上独一无二的生命个体；

给他们陪伴、信托、恭敬、明白、接纳和包容。

让你的爱成为孩子的港湾，恭敬孩子是一个独立的个体，你生了TA但TA不是你的附属品。

蒙台梭利博士说，“孩子的心灵是具有吸取性的。”

孩子将来可以或许成为什么样的人，取决于在发展期吸取到了什么样的营养。

一个自大、阳光、乐观的孩子，离不开父母的用心栽培。
*逐日蒙台梭利：蒙台梭利发展交换平台，一个有内容、有深度、有温度的公众号。

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