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标题:
孩子说不想开学,我的答复让他开心走进学校
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作者:
翱翔万里
时间:
2022-10-15 18:06
标题:
孩子说不想开学,我的答复让他开心走进学校
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作者:川妈
这个暑假,川爸带着大宝参加了板牙科考营的天山科考活动。
固然新疆突发疫情,科考营暂停活动,他们还是玩得很开心。
回抵家,大宝观光时的兴奋徐徐消失,还有点忽忽不乐地念叨着:“妈妈,过几天就要开学了,我以为自己不快乐了”。
这小子,本意是让他去好好玩一趟,更有精力地投入到学习中,做好迎接新学年的准备,谁想到人家整了个满拧。
大宝的话也不禁让我思考:
怎么才气让孩子明确,吃喝玩乐之外,还有更有意义的快乐?
这让我想起了之前看过的一本书——
《心流:最优体验心理学》
。
这本书的作者认为,
我们完全可以在坚持做一件看起来枯燥无聊的事情(好比学习)时,获得最棒的快乐体验。
相比吃喝玩乐这种一时爽的事情,坚持学习才是可以一直爽的事情。
于是,我重温了这本书,又查阅了一些相干资料,和大宝来了一次深度对话——
“实时行乐”的简单快乐
第一句,我想告诉他的是:
快乐有很多种。
像吃零食、看电视、打游戏,获得的是
“实时行乐”的简单快乐。
这样的快乐,不需要多少付出,就能轻易获得,但容易得到,也容易失去。
而且,如果生存中只有简单的快乐,你会发现自己越来越难开心起来。
这是由于——
我们之以是会产生愉悦感,是由于我们在做这些事情时,大脑会分泌出一种叫
多巴胺
的物质,它还有一个名字叫“
快乐分子
”。
正是这个“快乐分子”让我们感到兴奋、开心和愉悦。
这种快乐的体验,又会促使我们继续做同样的事情。
好比妈妈有个同事特殊喜好买东西,经常大包小包快递不断,用她的话说就是“购物一时爽,一直购物一直爽”。
但很快就会发现问题:
依靠多巴胺获得的快乐,似乎并不能坚持太长时间。
那位喜好购物的同事,一开始拆个小快递就非常兴奋,现在连拆好几个才气委曲找到点喜悦的感觉。
这是由于,多巴胺就像一个“熊孩子”,你越宠着它、顺着它,它就越“横行霸道”。
它
喜好奇怪刺激的事物
,总是做同样的事情,第一次ok,第二次ok……次数多了就不ok了,在同样的刺激面前,它只会“无动于衷”。
这时间只能不绝探求新的刺激,好比频繁购买新玩具;或在原来的基础上埠孟加码,比现在天吃一颗糖就很开心,明天要吃一颗糖加一块蛋糕才气开心。
它还
需要不断被“表扬”、获得即时反馈
,就像孩子一样得靠哄:玩游戏得赢了才气开心,总是不通关就不快乐了;做功德得被歌颂了才更愉悦,没人知道就不高兴。
只要没有获得正向反馈的时间轻微长一些,分泌多巴胺的工作就停止了。
它
还喜好短时高效的夸奖
,多巴胺的“目光”不太长远,它只关注眼前,能越快获得夸奖的事情,它就越喜好。
就拿玩游戏和学习来说,固然都可以让大脑在获得成功时产生多巴胺。但相比之下,玩游戏获得多巴胺的耗时更短、频次更高,需要消耗的能量也更少,以是孩子会以为玩游戏更快乐。
如果我们一直无节制地满意多巴胺这个“熊孩子”,它可就“上天”了,我们将再也没法做那些需要延迟满意的事情——
好比,无法做到安静下来阅读一本书或沉下心来学习一个新的数学公式,更不用提去完成那些需要经年累月的努力才气实现的目标。
每当我们想用计划里的成功目标刺激多巴胺多多分泌,好让我们产生更充足的内驱力时,多巴胺就会淡漠拒绝:还没成的事儿,少来糊弄我。
实施计划的过程中,也肯定会有无法获得积极反馈的阶段,这时的多巴胺就像张着嘴却吃不到美食的孩子一样,开始赌气不理人。
于是我们会发现,本来很简单的快乐,变得越来越不简单了。
肯定有人会想,那就一直追逐奇怪刺激的事物就好了,吃腻了苹果就换成葡萄,玩够了这个玩具还有别的新玩具等着,世界那么大,奇怪的事物也许一辈子都看不完,这有什么。
但,总是追求短暂的、不稳固的快乐,就真的快乐吗?
有一位非常著名的作家米兰·昆德拉的代表作《不能承受的生命之轻》中,主人公选择了不断试新、轻盈、不用背负责任的人生。
但这种生存并不能为他们带来幸福,最终他们都发现
内心的安定感才是真正幸福的源泉
。
“不能承受的生命之轻”这句话也成为了很多人的人生指南。
就拿这次你以为快乐的观光来说,短时间里确实会由于打仗到奇怪事物、美景名迹而感到兴奋不已。但时间一长,就会以为疲劳,甚至会以为看那里景色都差不多,反而会想要早点结束观光。
由此看来,想要依靠多巴胺获得长久的、稳固的快乐,应该是很难实现了。
不外,我不会完全禁止你看电视、打游戏、吃零食,每个人都需要一些时间放松大脑,需要一些简单快乐舒缓身心。
但除了“实时行乐”的简单快乐,生存中还需要——
“先苦后甜”的高级快乐
第二句话有点长:
像看完一本书、通过一项测试、完成一件具有寻衅性的任务等,耗费很多时间精力、甚至辛苦付出才获得的满意感、成就感,这种属于“先苦后甜”的高段位快乐,很难获得但更持有且有意义的快乐。
想获得这样的快乐,就需要大脑中的别的一种快乐物质——
内啡肽
。
内啡肽(endorphin)
,也叫安多芬或脑内啡,是脑下垂体分泌的一种类吗啡生物化学合成物激素。
它能让人领会到安逸、平和、舒服的感觉,因此,内啡肽也被称为实现延迟满意的“
快乐激素
”或者“
年轻激素
”。
与多巴胺不同的是,它不是嘉奖机制,而是一种
补偿机制
,它更像一个疗伤者,当我们经历艰难、痛楚,需要长时间坚持的时间,就会分泌产生内啡肽,来缓解这种痛楚。
就像我们长跑的时间,很容易就会达到顶点,那个时间我们会以为肺似乎要炸了一样,腿也跟灌了铅似的抬不起来,但坚持过顶点之后,就会感觉轻松、顺畅很多,跑起来又有劲了。
这就是内啡肽的功劳。
同时,内啡肽也有调解不良情绪,变更神经内分泌系统,缓解疼痛,消除失眠,使人轻松愉悦等作用,某些情况下,乐观情绪可以持续长达 12 小时。
甚至有研究表明,当内啡肽被引发时,免疫细胞的活性也会大大增长,就连癌细胞都可以杀死。
这就不难明确为什么有那么多闻名的科学家,都特殊康健、长寿了。
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内啡肽不像多巴胺那么“难哄”,它的分泌不需要不断的刺激和反馈。
无论是精力还是身材,我们付出的努力越多,劳绩的内啡肽也就越多,充实、平和的幸福体验就越强烈。
科学家发现,
人体内啡肽最多及其受体最多、最集中的地区,是学习和影象的相干地区。
内啡肽可以资助我们奋发精力、增强自律、加深影象力,从而提拔学习服从。
如果能够投入到学习中,就能体验到学习和内啡肽互相成就的愉悦感。
由此可见,
“先苦后甜”,由内啡肽补偿而来的高段位快乐,才是稳固幸福的基础,由于它奠定了生存的秩序。
就像学习、练跆拳道,固然不容易、甚至很苦很累,但扎扎实实学了、练了,特殊是有劳绩了、进步了,内心会很踏实、充实。
这种快乐,大概不是那么刺激,但会绵延很长时间。
心流,获得高级快乐的法宝
我想跟大宝说的第三句话:
实验进入心流状态,你就感受不到坚持的苦了。
心流(flow)
,指人们完全投人到活动中,以致于不关心外界对自己的看法,但同时仍对活动有极强的控制感。
在这种状态下,甚至感觉不到时间的存在,事情完成之后我们会有一种布满能量而且非常满意的感受。
我跟大宝讲心流,他开始不明确。我就让他追念看自己喜好的书的状态和感受,他一下子就明确了。
总说上课累、做题苦,但如果也能像看书一样专注、投入此中,进入心流状态,大概就不会以为那么苦,坚持就不再是困难的事情了。
我们每个人都有过心流体验。
好比固然小颗粒积木的拼插过程很复杂,但认真拼了几个小时后,完成一个自己非常喜好的模型;
好比看到一个题目,脑海中忽然涌现出很多素材,经过整理、增补,完成一篇自己很满意的文章;
好比面临一道从前没打仗过的题目,套上从前学的公式,几下就把题目解出来了;
…………
诸如此类的例子还有很多,简单说,就是做某件事的时间“特殊带劲”“状态特殊好”,这时间我们的内心就会非常雀跃,兴奋,甚至感觉整个身材的血液循环都更愉快了。
每一个体验过的人都懂得,这时的快乐,才是真正的快乐。
有研究表明,
心流体验更多地发生在工作、学习中,而不是娱乐中。
最重要的是,经历过心流体验后,为了再次感受到这种良好的感觉,我们还会自动投入到类似的学习活动中。
当然,进入心流状态不是一挥而就的事情,你可以逐步来,每次多坚持一点,徐徐积累成功经验。
我信任,多体验几次心流状态,你就会明确,真正的快乐,不是游戏、娱乐、狂欢后的空虚茫然,而是通过学习、工作、奋斗劳绩的充实感。
注:部分图片泉源于网络,侵删
参考资料:
[1] 《心流:最优体验心理学》[美] 米哈里·契克森米哈赖
[2]王舒, 殷悦, 王婷, 刘国芳, 罗俊龙. 教学设计中的成绩表现和心流体验:基于认知负荷视角[J]. 心理发展与教育, 2019, 35(3): 329-337.
[3]邓丽俐, 汤永隆. 快乐的脑机制研究[J]. 保健医学研究与实践, 2009, 6(4):4
川妈说说
今天任性一下,掉个书袋。构造学习理论讲两种创新,利用式和探索式创新。从结果上看,利用式创新短期内就能给企业带来收益,而探索式创新由于大量先期投入、期待期,短期无法带来盈利(甚至亏损),但会为企业创造长期收益。面临这两种创新,企业理性的选择是利用和探索的二元平衡,既两者兼顾、平衡发展,从而实现可持续的盈利和发展。
面临不同范例的快乐,我也持有相似的逻辑:简单快乐、高段位快乐都应该有,合理配比,当下很开心、将来有盼望。就像我们尊重的袁隆平爷爷,一辈子专注水稻培育研究,平时也爱吃零食、爱打麻将(爱老婆、爱吃零食、爱打麻将的袁爷爷,除了巨大,我还想孩子认识这样真实的您),长寿又快乐。
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