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标题: 如何做幼小衔接？一位幼儿园老师分享了她的实践 [打印本页]

作者: 孙兆清 时间: 2022-10-11 16:42
标题: 如何做幼小衔接？一位幼儿园老师分享了她的实践
澎湃新闻记者杨思超
“幼儿进入大班后，就能感受抵家长对幼升小的焦急。常常有家长问我进入小学前，孩子要学会哪些知识。”王宇佳是来自上海的一名幼师，在她近几年带大班的教学经历中，家长提及幼小衔接，最关心的是知识储备，对于生理和生存上的准备意识短缺。

“幼小衔接最重要的不是要把握多少学科内容，而是要帮助孩子保持良好的感情状态。” 这是王宇佳在回答如何做好幼小衔接这个问题时，常常和家长夸大的一句话。
事实上，只有帮助幼儿做好身心准备、生存准备、社会准备和学习准备，幼儿在进入小学后才气更好地获得积极的感情体验，有助于孩子尽快适应小学新的生存和人际关系。
王宇佳今年也是一名一年级新生家长。对于入学前会和孩子一起做哪些准备？她分享了一些和女儿的实际案例。
1，要学会整理：管理好自己的物品。
我会告诉女儿，不仅要照顾好自己，还要照顾好自己的衣服、被子、发夹、玩具，它们都必要你，以后还有铅笔盒、橡皮、铅笔、书本、杯子、书包……
我会带她“参观”我的衣橱，衣服全部整齐地挂好。然后，我会和她一起实验整理她的衣柜，有我和她一起，她会很乐意地整理，当然，几天后大概又会凌乱，没关系，好习惯不大概一教就会，都必要过程。那么就耐烦地提示她，定期一起整理。
2、学会照顾自己：会上蹲厕，会主动喝水。
大部门小学里都是蹲厕，许多孩子不乐意大概不会利用，这方面家长必要留意作育。
别的，幼儿园里喝水大多由老师组织或提示，到大班我们会和孩子说：“如果以为口渴，只要是自由的时间都可以去喝水。”但是，我们也刻意地观察过，根本上班级内只有个别的孩子能够做到自己主动喝水，大部门照旧必要提示。
在小学是没有人会提示喝水的。以是，我们肯定要作育起孩子主动喝水的意识，还有寻找、记取某个特定所在的本领。我女儿也会常常把杯子顺手落在一个地方，等下一次要喝水的时间杯子找不到了。找不到怎么办？我就和她一起玩个“杯子”捉迷藏的游戏。对于幼儿来说，许多时间照旧必要“游戏”来帮忙的。要比“你自己想想，刚刚杯子放哪儿了？”这句更有用。
3、学会有筹划地做事：把作息调解到小学状态
为了把作息时间调解到小学状态，在幼儿园大班从第一学期开始，午休就会先收缩15分钟，第二学期会收缩30分钟。一样平常暑假开始，就不发起家长再给孩子睡午觉了。
暑假里，我女儿根本不睡午觉。我还会让她自己制定居家作息表。和孩子协商制定作息有两个好处：一个是她自己制定的一样平常就会服从。另一个是，制定作息其实并不是一件容易的事故，这里考验着孩子是否能够进行自我规划，以后做事故是不是能够有筹划地去进行。
4、学会谛听
谛听这个习惯，真的非常重要。我这有几个方法各人可以试一试：
第一个方法是传话。比如，你帮我去跟爸爸说一句什么话怎么样。
第二个方法是从单一指令到多个指令。从简单的“打开书本”如许的单一指令，徐徐过渡到“先做什么事故，然后再做什么事故，如果遇到了什么环境，应该怎么做……”如许的多个复杂指令。这是听觉专注力、明白力和工作记忆的练习。
第三个方法是话只说一遍。不明白可以问，但是不要不绝地反复地去说。如果一句话重复说，不利孩子养成良好的听觉习惯。他很难直接辨别出哪些是最重要的信息，而且会不耐烦，而且产生依赖生理，以为反正会再听到。但是，课堂上讲课时，老师可不会每句话都讲两三遍。大概有些家长会说，“只说一遍”孩子不听呀，肯定要催才行。那么，就让孩子感受一下如果一遍不听会有怎么样的后果，吃点小苦头，徐徐就会懂了。
第四个方法是有问必答。比如我叫我女儿吃饭，她要回答我：“好的，听到了。”确认孩子已经听到了，而且会照着做。
责任编辑：杨洁
校对：刘威

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