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20万志愿军兵士献身异国他乡，到头来却换不回朝鲜汗青教科书中的一句正面评价！

朝鲜究竟是怎样讲述朝鲜战争的呢？在他们的眼中，中国的“抗美援朝”之举又将会得到何种评价呢？

被略去的“交情”

人们常说：“汗青是一个任人打扮的小姑娘”，这句话用在各国对朝鲜战争的讲述中，似乎显得极为合适。

作为一场发生在70年以前，有着多个国家参与的一场战争，由于立场合带来的视角差异，每个国家对它的记载都有所差别。

而在这其中，又以朝鲜的“史书”最为格格不入。

在中国高中汗青选修3《20世纪的战争与和平》这一章节中，详细记载了关于朝鲜战争的经过。

而我们的记载，是完全与汗青事实符合的。

天下绝大多数国家，和中国的说法也都是相近的。

就连美国，在其公立高中一年级教授的《天下汗青》一书中，虽然对于朝鲜战争前半部门的阐述略显怪诞，但却认可了中国“抗美援朝”的举动。

至于韩国，立场与美国根本同等，同样以为是由于“中国军队的参与”改变了战争的走向。

由此可见，哪怕各国对朝鲜战争发生的缘故原由存在分歧，但对于中国“抗美援朝”、志愿军的英勇作战是认可的。

然而，朝鲜却似乎并不如许以为。

在朝鲜中学的汗青教科书中，朝鲜战争的经过被如许记载：“在金日成主席的英明领导下，朝鲜人民军击退敌人的突然打击，转入反攻，并以一连打击和围歼战置敌人于被动地位，在短时间内解放了南朝鲜的广大地域。”

至于后续的内容则着重夸大金日成将军和朝鲜人民军的功绩，至于中国志愿军和中国“抗美援朝”则通篇没有一字提及，就似乎齐备从来都没有发生过一样。

而在朝鲜其他教科书中，一篇名为《金日成将军和彭德怀司令》的文章中则描绘了一副非常“美好调和”的场景。

彭德怀司令表示：“困难许多，假如没有先前你们对美军的战斗，我们是没有履历的，也会更加困难”。对此，金日成将军则回答道：“我们的兵士都有和美军作战的履历，他们可以直接资助你们指导。”

可以设想一个，假如一个对这段汗青没有相识的朝鲜中门生读到这段话，是不是容易产生一种感觉，那就是中国志愿军是在朝鲜的指导下，赢下的与美国的战争。

但是事实显然并不是如许。

那么，题目来了，为什么朝鲜的史书要略去这段中朝交情呢？

想要弄清晰这齐备，我们还要从朝鲜的“主体思想”开始讲起。

先军政治的朝鲜

实在，朝鲜史书略去中国志愿军的贡献并不是近来才发生的。

在2010年俄罗斯解密的《关于朝鲜和中朝关系的陈诉》中就曾透露，早在1955年的时候，彼时的苏联副外长库尔久科夫便发现“在平壤的战争展览馆里，12个战功展览厅只给了中国志愿军兵士一个。而别的的展厅中，朝鲜人民军的作战举措被解释成与中国志愿军的作战无关”。

要知道当时中国志愿军将士们还没有离开朝鲜，大家都还在非常热情的资助朝鲜人民开展重建工作。

而在板门店停战签字会场，为了怀念这一段汗青，朝鲜政府则陈列了数以百计的汗青照片，但是其中却鲜有中国志愿军的身影。

巧合的是，这个会场原本也是由中国志愿军将士们连夜赶造的。

朝鲜是忘记了中国志愿军曾参与了朝鲜战争吗？

答案显然是否定的。

根据这些年来朝鲜官方对外公布的信息，朝鲜政府曾不止一次对中国“抗美援朝”的义举给出高度评价，歌颂中国志愿军将士们留下的丰功伟绩。

例如，在2021年10月25日，朝鲜《劳动消息》就发表文章表示：“中国人民在极其困难的环境之下，仍然把良好的儿女送到朝鲜前线，用鲜血资助朝鲜人民......中国人民志愿军参战，不但鼓舞了朝鲜人民军和人民的战斗，而且还对战局转向有利的方向起到了重大作用。”

所以，由此可见，朝鲜是知道中国志愿军在朝鲜战争中做出的贡献的。

然而，朝鲜却在对内的宣传，大概说教育中，刻意抹去的志愿军的存在，其背后的目标只有一个，那就是推行“主体思想”。

1955年，受到国表里局势的影响，时任朝鲜领导人金日成在朝鲜劳动党中心全体集会上，发表了一篇名为《关于我们的党在如今阶段的斗争使命》的演讲。

而“主体思想”，就是在这篇文章中被首次提出来的。

关于“主体思想”的内容，简单来说就是围绕着“自主、自立、自卫”这三项原则展开的。

其要求朝鲜应该在发展的路径中，服从国家和民族的自主，夸大经济上的自立，以及重视军事上的自卫能力。

而在朝鲜看来，朝鲜战争作为朝鲜的“立国之战”，假如太过突出中国志愿军的作用，很有大概会减弱朝鲜人民军在这场战争中的“主导地位”，从而影响朝鲜自主性的形象。

所以，为了避免这一环境的发生，朝鲜为了维护国家的自豪感，加强国内的凝聚力，自然就更加倾向于夸大自身在战争中的努力和断送，以此彰显朝鲜人民军的强大能力。

更况且，如许做对于朝鲜自身而言，是没有任何丧失可言的，自然做起来毫无负担。

固然，也有人说，朝鲜之所以忽视中国志愿军的贡献，是由于两国的关系曾履历了一些妨害，尤其在冷战结束之后，中朝关系曾一度告急。

但题目标关键在于，在此之前，朝鲜也没有多重视中国的“抗美援朝”功绩，在此之后，直到本日也没有修改相干的内容。

汗青的意义

汗青的意义究竟是什么？

有人说：人们记叙汗青是为了“以史为鉴”，避免重蹈覆辙，但也有人说：“人类从汗青中汲取的唯一教训，就是人类不会从汗青中汲取任何教训。”

事实上，这两种说法都是正确的，由于基于视野和角度的差异，人们得出的汗青教训是天差地别的，末了也自然而然地会走向差别的结局。

以二战为例，同样身为“败北国”，德国对于战争的反思要正向许多。

而日本就差别了，近些年来日本“军事化”的思潮越发汹涌，一些极端右翼政客更是公然给“军国主义”招魂，他们打着所谓“日本也是受害者”的名头，拒不承认犯罪事实，美化侵略者，淡化侵略汗青，言举动众人所不齿！

同样的汗青履历，却走向差别的方向，从德国和日本对比我们不难看出，对于汗青的解读，很大水平大将决定一个国家的未来。

雷同的例子还有在二战中饱受陵犯的犹太人，由于那段凄惨的回想，使得战后“犹太复国主义”汹涌而起，为了建立一个属于自己的强大国家，一些犹太人几乎无所不消其极。

于是，在本日，巴以题目成为了天下上最尖锐的地域矛盾之一，加沙地域那一幕幕惨绝人寰的情形，让人不忍直视。

而更加让人没有想到的是，这齐备的始作俑者竟然就是曾经的“受害者”。

朝鲜汗青教科书抹去“抗美援朝”的功绩，是为了加强自己在军事上的自主性，提拔军民的信心。

说直白点，这就是一种“积极备战”的方式。

更直接点的例子还反应在朝鲜夸大对美国的“愤恨教育”之上。

固然，我们能够理解朝鲜之所以如许做，是由于基于对“国家生死”的危机感，但题目标关键在于，正视汗青，才是大踏步进步的基础。

如今，严肃的经济题目迫使着朝鲜已经走到了必须举行改革的关键时候。

未来，朝鲜只有彻底正视这段汗青，才能够更好地发展。

假如朝鲜继承胡里胡涂的自欺欺人下去，错过良机，那么到头来终究会为了本日感到后悔不已！

参考资料：

1.朝鲜教科书：朝战是金日成独力率军队赶走美国人__山东财经网

2.一场战争，五个国家教科书的五种版本__天下华人观察

3.四国教科书中的朝战：对根本史实形貌大相径庭__南都周刊

4.王锦思：朝鲜韩国怎样宣传中国抗美援朝__举世网

5.试论朝鲜金日成主体思想的产生及其汗青根源_金成镐